中职教师课堂魅力.ppt

中职教师之课堂魅力 一、如何让我们的课堂充满魅力 1、心与身体在一起(正念听课) 静心训练 专注学习才是静心训练的目的 让学生静静地专注地看书、听讲、查打资料、实作、讨论、游戏、团队活动、看新闻和视频等，宁静地参与一切学习活动，才是训练的最终目标。 2、游戏通关法 课堂提问、课堂任务等以游戏形式完成 让孩子们动起来、、、、 3、肢体参与学习法 黄金三分钟---导入任务---过程管理---分享总结---课后拓展（个体咨询） 4、生命体验式教学模式 二、如何让我们的孩子充满魅力 ?妈的，不就玩个手机吗， 你不爽咯。 点我名！ ?? ?? A.典型问题：厌学与难管 不愿听大道理 不听长篇大论 老师讲的事转身就忘 今天犯的错明天再犯 整天耷拉着脑袋 开口就是无聊 上网成瘾 恋爱成风 老师说两句就昂头 管多了就一去不回头 没有目标得过且过 B、职校学生N种现象 C.课堂四大“顽疾” 我们的孩子真的讨厌学习吗？ 我们的孩子真的讨厌管教吗？ 1.先问是什么 针对以上问题： 单亲家庭多 留守孩子多 心理问题多 逆反情绪多 严格管带少 科学训练少 情感交流少 社会实践少 追根溯源 2.再问为什么 3、最后才是怎么办 方法之一 接纳+赞赏 1.这是怎么了，这么委屈？(情绪宣泄) 2.明白你们的感受,换着是我,我也觉得不公平。(全然接纳，先跟后带) 3.老师给你们讲个故事吧。(理念注入法) 4.事件处理。（自由与权利） 方法之二 故事感召法 名人故事 学生故事 教师故事 社会时事 历史故事 方法之三 情境模拟法 营造触动学生心灵的育人情景 实现学生自我教育和相互教育 方法之四 心理疏导法 方法之五 先跟后带技术 案例：狗老师、一条龙服务、必须开除她、实习风波 1.心要与人一起走 2.悦纳教育，从心理上接受上午的培训。 3.到胡老师的课堂看一看，体验一下……如何？ 转念一想：学生问题变成职校机会。再转念一想，如果你们教不了这些孩子，我把他教好了，自信心不是爆棚。 1。教育的魔鬼是细节2. 早上七点就来了，成天都守着孩子，天，你是老师吗？ 保姆 实现学生自我教育 一个纸杯的命运》 直到有一天，老公认真地对我说：说话的习惯改不了了 ，没关系，如果有一天，他们都不理你了，我会一直在你身边。 1.心要与人一起走 2.悦纳教育，从心理上接受上午的培训。 3.到胡老师的课堂看一看，体验一下……如何？ 转念一想：学生问题变成职校机会。再转念一想，如果你们教不了这些孩子，我把他教好了，自信心不是爆棚。 1。教育的魔鬼是细节2. 早上七点就来了，成天都守着孩子，天，你是老师吗？ 保姆 实现学生自我教育 一个纸杯的命运》 直到有一天，老公认真地对我说：说话的习惯改不了了 ，没关系，如果有一天，他们都不理你了，我会一直在你身边。