团队经典游戏分享.ppt

?2001 Arthur Andersen All rights reserved. May 30, 2001 ? 2000 Arthur Andersen All rights reserved. 游戏的目的 活跃课堂气氛，增进学员间的了解 团队的建立（破冰）、团队合作、沟通、创造力及管理能力的训练 体验式教学法 I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. - Confucius 游戏的种类 破冰 团队合作 沟通 创造力 课间暖身运动 破冰类 做怪兽 团队10人一组，要创造出一个怪兽，这只怪兽只有9只脚，4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。 适用于新人共识训练、组级储备干部培训及大型团队共识训练。 交叉介绍 让学员们找到自己的拍档，最好不要是太熟悉的人，然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访，采访的形式及内容都由自己而定，时间为3分钟。完成采访后，每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲。 适用于参训学员人数少的培训及组级储备干部培训。 烧炮仗 将学员分成若干组，在规定时间内每组成员先相互做自我介绍，然后每组成员先从第一个开始自我介绍，第二个成员先介绍前面学员，再做自我介绍，依次类推，直至最后一名成员完成自我介绍。 适用于新人共识训练或组级储备干部培训。 我们是一家人 将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。 先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。(大家可以提问) 当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。 每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！ 每组时间不超过2分钟。 适用于新人共识训练或组级储备干部培训。 我是谁 向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。 告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并把它带到课堂来。 让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。） 适用于新人共识训练或组级储备干部培训。 人椅 全体学员围成一圈。 每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上； 听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。 坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号例如“齐心协力、勇往直前”。 最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 适用于新人共识训练或组级储备干部培训。 接受挑战 分组，不限几组，但每组必须五人或到十五人。 发给每组一张纸和一只笔。五分钟内要每组写出不种不同的挑战项目。 这些项目必须是自已能完成的项目。可以是关于体能上的项目：造出个金字塔；有一个人可以抬起另外五个人；或是其它：我们这组有最多在同一月生日的人；我们这组可以唱出任何电视剧歌曲等。 但，这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目：我们这组有人的头发长度是全体人最长的等。 等到大家都写完后，每一组轮流先做出他们自已的挑战项目，然后要其它的组试着在一定时间中做出。 笑容可鞠 学员两两相对,站成两排。 各排派出一位代表，立于队伍两端。 相互鞠躬，身体弯腰成90度，高喊XXX你好。 向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。 鞠躬者与其余成员皆不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。 依次交换代表人选。 团队节奏 把大家随机分成若干组。 每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。 正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。 注：A、每组规定各自的节奏　 B、正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片， 你失去威信，下面的人也会失去兴趣。　　C、同时可举好几快牌子，有变化（可找人来帮忙举）　　D、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要　　E、中途找些学员来担任你的角色指挥　　F、有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协 作领导力等 。 团队合作