小学语文四年级上册第9课《巨人花园》ppt课件.pptVIP

王尔德 英国著名的作家、 诗人、剧作家。他的一生留 下了9篇童话。最著名的是 《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇课文《巨人的花园》就是 根据《自私的巨人》改编的。 训斥 冷酷 脸颊 拆除 允许 火辣辣 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 洋 溢 读一读洋溢 允许 训斥 覆盖 凝视 拆除 喧闹 叱责 围墙 告示牌 隆冬 孤独 冷酷 愉快 火辣辣鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 春天来时的花园巨人裹着毯子 ，还瑟瑟发抖。他想：“ 今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。… 。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵 巨人明白了：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！  巨人醒悟后的花园  有孩子的地方，就有春天 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 巨人的花园有一个怎样的变化？ 你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化？ 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开… 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 课文采用了什么样的方法来 展开故事情节？？？ 对比 它通常将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的表达效果。 我们懂得了： 不要自私，要学会爱，孤单和大家分享就少了一半，快乐和大家一起分享，会有“加倍”的快乐围绕你身边。 老师来编顺口溜，同学们快来试试看 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 总结拓展( ) 思考： 巨人在回来前后，醒悟后，他的花园发生了翻天覆地的大变化，真是太神奇了！这么底是怎么回事呢？ 有孩子的地方，就有春天。 快乐应当和大家一起分享！ 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 　你喜欢这个巨人吗？ 你有什么话想告诉巨人吗？ 快和我们说一说！ * * 导入 同学们，在你们看过的童话中， 哪个故事最让你难忘？ 看图片猜童话故事： 1. 同学们喜欢童话故事吗？看看谁能说出它们分别出自哪个童话？ 2. 除此之外，你还读过谁的童话故事？ 小红帽 读课文要求(初读把握) 1，标出自然段 2，给生字新词做记号 3，同桌交流，不熟练的字词多读几次 洋溢欢乐 欢快喧闹 增添春意 凝视巨人 阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开 北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖 xùn kù jiá chāi yǔn lā yì xuān tiān níng fù 斥 冷 脸 火 许 除 享受美丽 鲜花盛开 鲜果飘香 自由朗读(整体把握) 用自己喜欢的方式再把课文 读一次。（自己读，同桌互读均可） 读完请完成下面的小填空 这是一座___________的花园 洋溢 感受快乐 ? 充满、荡漾、流淌。 用“洋溢”说句话： 1. 下课了，操场上洋溢着孩子们们的欢声笑语。（对） 2. 知道山里唯一的老师要离开这个山村，孩子们伤心地哭了，屋子里洋溢着孩子们的哭声。（错） 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人的花园里任然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 小组内再读课文找出 巨人外出时的花园 巨人回来时的花园 春天来时的花园（醒悟前） 巨人醒悟后的花园 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 巨人回来时的花园 巨人赶走孩子砌起围墙， 花园进入了漫长的冬天， 巨人冻的瑟瑟发抖。