情景交融著美文——情景交融记叙文专题训练ppt幻灯片.pptVIP

“暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。” 是花，动了我的情，我愿以春天来约定； 是风，动了我的情，我会用梦幻来叮咛。 是你们动了我的情，我会以真情来感谢！ 情景交融著美文 ——情景交融记叙文专题训练 什么叫做情景交融的记叙文 ？ 在写记叙文时，描绘一些具体的景物和事情融合在一起，含蓄委婉地把情感、心情表达出来，这样的记叙文就叫做情景交融的记叙文。 环节一 情景交融记叙文基础知识 1、阅读下列语段， 了解记叙文中景物描写的作用 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ——《社戏》 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ——《风筝》 ……旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的,很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴…… ——《爸爸的花儿落了》 ……只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。  它走了上去，消失在一片灿烂中。 ——《斑羚飞渡》 一处景物描写的作用有时不止一种，作用越多，景物描写的句子表现力就越强！ 情景交融记叙文初级理论知识： 第①段是“明丽、欢快、充满生机”的“乐景” 第②段是“萧索、荒凉、死气沉沉”的“哀景” 朱自清在《春》中用乐景抒发了喜悦之情 鲁迅在《故乡》开头用哀景抒发了悲伤之情 由此可以想到情景交融的文章选景的一般方 法是： 在有情的前提下，选取和自己心情协调一致的景物，也就是“乐景抒乐情，哀景抒哀情”。 情景交融的文章选景还可以选取本身带有浓郁感情色彩的传统景物。请举几个例子。 选景方法小结： 一般是乐景抒乐情，哀景抒哀情。情在景就在，在有情的前提下，选取和自己心情协调一致的景物。 还可以选取本身带有浓郁感情色彩的传统景物。 如何绘“情”景？ （1）秋天是成熟的。你看那那金黄的稻子，火红的高粱，饱满的玉米；还有那新上市的水果：黄澄澄的桔子、红通通的苹果、雪白的鸭梨，它们都在悄悄地告诉你：秋天是丰收的季节，是收获的季节。 （2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （3）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 （4）后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛。???????????????????????????? （5）一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。???? １、给景物描写来点颜色。 （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （2）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 2、巧用比喻、拟人、联想、想象等写好景物情态。 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。  雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 把“了、又、 应”等字，“往事、不堪”等词融入写景中，写出了一个伤心忆旧之人孤独站在小楼上面对故国吹来的东风， 不由感慨花月已不知不觉逝去，痛惜繁华富丽的家园已不再属于自己而归属他人！这种伤心已是多少次了！ 3、在写景中选用感情色彩浓的字词 绘景方法小结： １、给景物描写来点颜色 2、巧用比喻、拟人、联想、想象等写好景物情态 3、在写景中选用感情色彩浓的字词 环节二 合作探究 阅读《蔷薇花开》回答下列问题： 1、找出叙事部分，采用跳读的方式读一读，看看是不是一件完整的事情。在整件事情中，作者的心情是怎样变化的。 2、贯穿全文的是什么景物？找出来，读一读，看是不是一