哲学二单元复习课件.pptVIP

物质 意识 实践 认识 运动 规律 决 定 能动作用 基 础 反作用 一切从实际出发,实事求是 与时俱进开拓创新 能动认识世界能动改造世界 3特点 3特点 追求真理是一个过程 求真务实,与时俱进 来源、动力、标准、目的和归宿 物质 意识 客观规律 主观能动性 能动作用 决定作用 反作用 物质决定意识 人类社会及其发展规律是客观的 意识是人脑的机能 意识是物质的反映 一切从实际出发 能动反映 世界的物质性 意识是物质的产物 自然界及其发展规律是客观的 实 事 求 是 把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合 辩证统一 主动创造性自觉选择性 目的性计划性 对生理调节控制作用 （正确）促进（错误）阻碍 主观能动性包含了意识的能动作用 物质是运动的，运动是有规律的 认识 实践 反作用 决定作用 基础来源 发展动力 检验标准 目的归宿 反复性 无限性 上升性 （正确）促进 （错误）阻碍 真理 立场、观点、方法、知识结构及能力水平不同 追求真理 是个过程 客观的 具体的 有条件 方法论 客观物质性 主观能动性 社会历史性 物质 意识 运动 规律 静止 1.物质的含义（P29): 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 唯一特性 2.世界是物质的世界(P28-30) 世界的真正统一性在于它的物质性 (1)自然界是物质的 (2)人类社会是物质的 (3)意识是物质世界长期发展的产物 世界观 世界的本质是物质，物质决定意识 方法论 一切从实际出发 物质 意识 运动 规律 静止 1、什么叫运动？(P31) 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质与运动的关系(P31) ①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式； ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者； ③离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。 3.运动与静止的关系(P32) （1）区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 （2）联系：静止是运动的一种特殊状态，客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。否认运动是形而上学，否认静止会导致相对主义和诡辩论。 物质 意识 运动 规律 静止 1.什么是规律？(P33) 规律是事物运动过程本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2.规律的客观性与普遍性(P33) （1）规律是客观的：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭 （2）规律是普遍的：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 规律的客观性普遍性要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事； 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 3.人和规律的关系(P33-34) 世界观 方法论 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性和普遍性。 必须遵循客观规律，按客观规律办事；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 物质 意识 运动 规律 静止 1、意识的本质(P37) 2、意识的作用(P38-40) 从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。意识在本质上是客观存在在人脑中反映。 （1）人能够能动地的认识世界： 意识活动有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。 （2）人能够能动地改造世界： ①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 3、一切从实际出发，实事求是(P41) 世界观 方法论 意识对物质具有能动作用 正确地发挥人的主观能动性，树立正确的意识，克服错误的意识。 世界观 方法论 世界上先有物质，后有意识，物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动的反作用，不仅能能动的认识世界，而且能够能动的改造世界。 一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 实践 认识 真理 1、什么叫实践？(P42) 2、实践的特征(P42-43) 3、实践是认识的基础(P44-45) 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 客观物质性；主观能动性；社会历史性。 （1）实践是认识的来源； （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准； （4）实践是认识的目的和归宿。 实践是认识的基础（实践是认识的来源，