届一轮复习DNA是主要的遗传物质.pptVIP

1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌 2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体 3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间 4、搅拌、离心 5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果 6、分析现象，得出结论 烟草花叶病毒（TMV） * 一、遗传物质必须具备的特点 1、具有存储巨大数量信息的可能 2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制 3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性 状和新陈代谢 4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产 生变异） 问题：两种不同的推测如何求证呢？ DNA是遗传物质的证据 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的体外转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 ①格里菲思转化实验(体内转化) 有多糖荚膜 光滑 S型细菌菌落 无多糖荚膜 粗糙 R型细菌菌落 毒性 荚膜 菌落 两种菌落的比较 无毒 有毒 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［知识建构1 （实验结论）］加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ［过程探究1］格里菲思的实验： ［实验设计］寻找转化因子： 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？ ①把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA的作用； ②设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。 ［过程探究2］艾弗里的实验分析： 【高考警示钟】 肺炎双球菌转化的实质和影响因素 (1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 (3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。 三、 噬菌体侵染细菌的实验 噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的增殖 (1)模板：噬菌体DNA。 (2)合成DNA的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。 DNA标记P;蛋白质标记S。 1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。 DNA（主要元素是C、H、O、N、P） 蛋白质（主要元素是C、H、O、N、S） ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ? 如何让噬菌体被标记？ 标记大肠杆菌 噬菌体侵染大肠杆菌 噬菌体被标记 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 噬菌体侵染细菌的实验过程 上清液和沉淀物放射性分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因 ①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 被病毒感染的烟草叶片 RNA 蛋白质 四、分析“烟草花叶病毒重建实验” (TMV） 蛋白质 RNA 实验证明：烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是RNA 四、分析“烟草花叶病毒重建实验” (1)一切生物的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。 (2)凡细胞生物(不论是真核生物还是原核生物)，其遗传物质都是DNA，其细胞中的RNA只是遗传信息表达的媒介。 (3)DNA病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA；只有极少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。 二、DNA是主要的遗传物质 返回 命题角度——DNA是遗传物质的实验分析 (1)从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要有：①DNA是遗传物质实验的分析及拓展应用，如2010年江苏卷T4,2009广东卷T9。 ②不同生物的遗传物质种类，如2009年江苏卷T5。 (2)本部分内容多以选择题形式考查。在命题角度上，以肺炎双球菌为素材，综合考查原核细胞的结构与功能，免疫等有关知识；以噬菌体为素材，综合考查病毒的结构、DNA的复制及实验分析将是高考命题的新趋势。 下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是 (　　) A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B．本实验选用噬菌体作为实验材料