张映纪人教新课标版初中八下《雷电颂》ppt课件.pptVIP

1、屈原与汨罗江 2、郭开贞与沫若 作者简介：郭沫若 1、屈原与郭沫若 2、屈原心系楚国与郭沫若义愤填膺 一、内容和主旨 修辞名片：什么是呼告？ 呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。 。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。可把它分为呼人、呼物两种形式。. * * * * 我国伟大的爱国主义诗人，战国时期楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻占后，自投汩罗江而死。 屈原 (1892.11.16─1978.6.12)郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若(取家乡沫水──大渡河， 若水──雅河)，四川乐山人。 我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、 著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。“他和鲁迅一样，是我国现代文学史上一位学识渊博，才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之后，在中国共产党的领导下，在毛泽东思想的指导下，我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”(邓小平《在郭沫若同志追悼大会上的悼词》) 返回 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。 郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。 走近作品 全剧分为五幕 ：“橘颂” 、“受诬”、“招魂”、“被囚” 、“雷电颂”。 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。 剧情简介 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂” 一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。 每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所 淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。 走近作品 郭沫若 抒情独白 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 影片欣赏 屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容? 体现在课文的结构层次方面是怎样的? 第一层次 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祇的两方面的思想内容。 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 1、屈原的独白写了哪些景象（意象）？ 风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。 2、这些景象（意象）有什么特征？作者为了实现“借古讽今”的目的，采用了什么艺术手法？ 个性表达 争做新时期的“海燕” 用“海燕的生命因为 而 ； 我的生命因为 而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。 象征手法： 是写作的一种艺术