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文言文教学具体做法 作文是中考语文的主阵地 不管中考语文命题如何变化，近一段时间来，作文至少占50分是不变的（按120分计算约占42%），对优秀生而言，如果作文拿不到45分左右，就意味着该生语文这一科可能会退出高分行列。 一、目前初中生的写作现状 (一)课外阅读量极少,思想匮乏。 不管学生掌握了多少写作技巧，如果没有一定量的积累。 “巧妇难为无米之炊”， 对作文而言,阅读是“源”,作文是“流”。没有“源”怎能形成“流”呢? ?(二)学生写作兴趣不浓,对生活缺乏观察、积累和体验。 ? 学生生活在三点一线式的校园里。周而复始地训练,其效果甚微,学生越练越愁写害怕写作文。初三学生的学习压力大,学习节奏快,这样,学生的写作变的更无兴趣可谈。 作文教学过程简化成“指导——习作——批改”三部曲,批改时,有时我们对学生作文的评价过于简单和笼统。教师的评语对学生起不到应有的指导作用。? 二、对作文教学的几点尝试 （一）、?指导学生制定读书计划，给学生推荐书籍，积累素材?，解决“无米下锅的问题”。 （二）、坚持写日记、摘抄,注重学生语言方面的训练与积累。 （三）、?以读促写，利用现代文阅读作为蓝本，注重随文练笔。 （三）、?以读促写，利用现代文阅读作为蓝本，注重随文练笔 现代文阅读所选的文章，都是很好的文本。我们可以在讲评过