语言表达——得体、鲜明、生动.ppt

语言表达(交际） —— 简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动;语言表达（交际）得体;一、看一道高考题;试题解析;答案示例;示例三： 老师婉拒说：我可不想当“空”军司令啊。 学生坚持说：我要进行高山突击队强化训练，老师，你就给我增加一次训练分量吧。 示例四： 老师婉拒说：老师比你有经验，你只要跟我学着做。 学生坚持说：学生多加训练，才能在锻炼中变得更加坚强。 ;二、高考真题再回放 （2013年四川卷）;破题指导;学生现场答案辨析;参考答案示例;三、巩固练习;【解析】本题考查考生“语言表达简明、连贯、得体”的能力，本试题侧重考查在口语交际中，准确传达信息的能力。考题属于口语交际方面的内容，有浓郁的生活气息，符合新课改要求，考查点很有特色。因为是对话，所以作答时，一要注意简明，对话句子要简短，语言明确，不能含蓄；二要准确，根据上下文语境揣摩话题；三要得体，注意李华的的志愿者身份和路萍的违规行人身份（阿姨），对话中注意谦敬得体。;三、巩固练习;2.（2011年安徽卷）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分）? 宛风：①?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 李老师：噢，宛风啊。? 宛风：②?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 李老师：好啊！欢迎欢迎!? 宛风：③＿