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拉马克的用进废退学说 1、自然选择学说的解释模型 自然选择学说的主要内容 种群和物种的区别 是生物进化的基本单位 (一）、种群概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 卧龙自然保护区 猕猴 三、现代生物进化理论的主要内容 种群 两个鱼塘 如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能够发生基因交流吗？为什么？ 属于两个种群。因为它们不能生活在一起，不能够发生基因交流， 种群的特点： ⑴、个体间可以自由交配；⑵、产生可育的后代（可见，种群也是繁殖的基本单位）。 2、物种的概念： 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 * 你困惑过吗？ 世界上先有鸡还是先有蛋？ 第七章 现代生物 进化理论 王效忠 兖州六中 浏览一下教材，思考一下本章学习哪些进化学说？ 【学习目标】 2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 1、说出拉马克的进化学说的主要内容 3、理解现代生物进化理论的主要内容。 根据教材内容，你认为本节应重点掌握哪些内容？ 【学习重难点】 1、学习重点：达尔文的自然选择学说 的主要内容。 2、学习难点： 分析达尔文自然选择学说的贡献 和局限。 【学习过程】 〖温故知新〗 1、基因突变是 产生的途径，是的 根本来源，是 的原始材料。 新基因 生物变异 生物进化 2、基因重组类型：基因重组有____________ 和__________ 两类，是_________的来源 之一，对_________也具有重要意义。 自由组合型 交叉互换型 生物变异 生物进化 3、染色体变异可以用 直接观察到， 其中包括 和 等，产生生物进化的原材料。 显微镜 结构变异 数目变异 拉马克 一、拉马克的进化学说 ①地球上的生物不是神造的，而是由更古老的生物进化来的。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 『自学指导一』 （一）主要内容 : 『探究与交流一』 你是怎样理解拉马克的“用进废退和获得性 遗传”这一观点？ 拉马克认为生物进化原因: ①是“用进废退”； ②是“获得性遗传” 用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器官，就会使该器官得到发展；或者历代少用甚至不用某器官，就会使该器官退化以致完全丧失。 用进废退： 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。 鼹（yan）鼠的眼睛因为长期不用而退化。 由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通过繁殖遗传给后代。 获得性遗传： 试着用这一观点解释长颈鹿颈长的进化过程。 用进废退、获得性状遗传 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。 你支持他的观点吗？应该用什么观点解释？ 按照用进废退法则推理未来人是怎样的？ （二）历史意义 : 1、反对神创论和物种不变论。 2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。 拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。 （三）不足 : 「迁移· 体验一」 1、关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（ ） A、拉马克认为，地球上所有生物是由更古老的生物进化而来的 B、生物的适应性等特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C、器官废而不用，就会造成形态上的退化 D、用进废退获得的性状不可以遗传给后代 D 2、下列叙述中，属于“获得性遗传”观点的是（　　）。? A.后天形成的性状可以遗传给后代　　 B.后代可以获得亲代的全部性状? C.后代可以得到亲代的遗传物质　　　 D.生物所有性状的获得都是遗传的结果 3、拉马克进化学说的进步意义体现在（ ）? A.科学地解释了生物进化的原因? B.提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C.最先提出了比较完整的进化学说 D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道 A C 二、达尔文的自然选择学说 『自学指导二』 事实1：生物都有过度繁殖的现象 事实2：物种内 的个体总能保 持稳定 事实3：资源是 有限的 推论1：个 体间生存 斗争存在 事实4：个体 间存在差异 （变异） 事实5：许 多变异是可 以遗传的 推论2： 具有有 利变异 的个体 生存并 留下后 代的机 会多 推论3： 有利变 异逐代 积累， 生物不 断进化 出新类 型。 过度繁殖 生存斗争 遗传变异