陆地与水循环说课.pptVIP

（三）教材重点与难点 重点 ⑴、陆地水体相互转化及其规律。  ⑵、海陆间水循环的过程和意义。 难点 ⑴、潜水和承压水的区别。  ⑵、河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给关系。 三、说教学程序 三大问题情景 “地球为什么闹水慌” 四大图表系统 一次角色扮演 一次合作讨论 [导入]多媒体播放地球有关水的视频，创设第一个问题情景：“地球是水的行星”，为什么地球上很多地方还闹“水慌”？ [新课教学]展示“陆地水体类型以及储量百分比图”，引导学生读图，完成两个知识点的学习：陆地水体按空间分布分为地下水和地表水；陆地淡水的储量很少，只有0.3%。这是地球闹“水慌”的原因之一。  创设第二个问题情景：人类使用的淡水资源为什么主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水？  展示水资源循环周期表，组织学生自主学习，得出结论：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水更新周期较短，利用后在较短时期内可恢复。而其他水体更新周期很长，冰川更新需要“千年等一回”年，相当于是不可再生的水资源。这是地球闹“水慌”的原因之二。  展示“河流径流与降水量的关