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第一节 种群与生物群落 认识生物的种群 读图：图中的这些生物是同一种吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 思考：看下面几张图片，有什么共同点？ 认识生物的种群 种群的概念 生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。 认识生物的种群 一口池塘中全部的鲫鱼构成一个鲫鱼种群 种群的概念 生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。 认识生物的种群 一片森林中全部的大象构成一个大象种群 种群的概念 认识生物的种群 讨论：一口池塘中全部的鱼是一个种群吗？为什么？ （1）一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 （2）同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个 物种，能相互交配繁育后代。 （3）个体的总和（一群个体） 种群的要素 认识生物的种群 1.一个池塘中有鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池 塘中全部的鱼是否一个种群？ 2.判断下列属于种群的是哪一项？（ ） （A）一片森林里全部的蛇　　　　 （B）一座山上所有的树 （C）一片农田中所有的虫　　　　 （D）一块稻田中所有的水稻 3、判断以下描述是否属于种群概念 （1）一片草地上的全部蛇。 （2）一个蜂巢中所有的蜂。 （3）我国长江流域的全部白鳍豚。 D 课 堂 练 习 种群具有单独生物个体所不具备的一些特征： （1）种群密度 （2）年