五年级数学下册《分数和小数的互化例2》.ppt

学习目标 1、理解和掌握分数化为小数的方法。 2、能正确的将分数化为小数。 自学指导 分数化成小数的方法 1、分母是10、100、1000……的分数可以直接写成小数。 2、分母不是10、100、1000……的分数可以利用分数的基本性质或者分数与除法的关系化成小数。 3、用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 分数和小数的互化 五年二班 陈琳 复习 将下列小数化成分数 0.4 4 10 = 0.05 5 100 = 2 5 = 1 20 = 0.45 45 100 = 9 20 = 0.37 37 100 = 0.013 13 1 000 = 把 0.7、 、0.25、 、 、 这 6 个数按从小到大的顺序排列起来。 43 100 9 10 7 25 11 45 可以把所有的小 数化成分数，通 分后再进行比较。 把所有的分数 化成小数来比 较更方便一些。 2 怎样把分数化成小数呢? 9 10 43 100 1 看 是怎样化成小数的，重点看黄色区域文字部分。 2 7 25 、 是怎样化成小数的？认真思考后填写书上横线部分。 3 遇到 11 45 这种特殊情况时应该如何解决？ 5分钟后汇报交流 把下列分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数)。 9 20 37 1 000 = 9÷20 = 0.45 = 0.037 7 30 = 7÷30 ≈ 0.23 31 40 = 31÷40 = 0.775 51 70 = 51÷70 ≈ 0.73 将下列分数化成小数： 1 2 1 4 1 20 1 8 4 5 3 5 2 5 1 5 3 4 1 25 =0.5 =0.25 =0.75 =0.2 =0.4 =0.6 =0.8 =0.125 =0.05 =0.04 把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数） 4 33 29 — = — = —— = 7 40 100 11 5 — = — = 30 8 判断各组数的大小。 2—（ ）2.375 0.009（ ）—— 0.91（ ）— 3 8 9 100 20 19 7. 李阿姨和王叔叔谁打字快些? 我平均每秒打 0.9 个字。 我 1 分钟打了 50 个字，平均每秒打了 个字。 5 6 0.83＜0.9 答: 李阿姨打字快。 5 6 ≈ 0.83 10 1 0.3 + 把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的， 保留三位小数。) 31 100 4 9 2 25 5 6 23 20 检测 把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？