九年级生物第一讲生物圈是所有生物的家.pptVIP

九年级生物复习第一讲 生物圈是所有生物的家 * * 1、生物圈 ▲地球上适合生物生存的一薄层叫做 ▲生物圈的范围(以海平面为标准上下共20千米 )，有三个部分： ▲生物的生存的基本条（ ） 生物圈 2、环境对生物的影响 生物的生存依赖于一定的环境，环境对生物的生活产生影响。影响生物生活的环境因素有两类： 非生物因素对生物的影响： 生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物 常见的生物之间的关系有： 、 、 。 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部： 距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 光、水、空气、温度等 捕食关系 竞争关系 合作关系 3、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 4、生物对环境的适应和影响 ▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈） ▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙。 5、生态系统 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 ▲生态系统的组成： 生物部分： 非生物部分： 生产者、消费者、分解者 阳光、水、空气、温度等 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 例题：下列不属于生态系统的是（ ） A.一片农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼 D ▲食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动（生产者和消费者之间的吃与被吃的关系 ），形成的长链叫做食物链。 不包括分解者和非生物部分。 例题：草、兔、狐、狼四类生物可构成一个简单的食物网，试绘出这一食物网，并回答问题： （1）绘出食物网： （2）兔是影响草生物的 因素，水分、温度则是影响兔生物的 因素。 （3）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，有些动物的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能 一定的环境。草场具有防风固沙的作用，兔子的数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有 。 （4）在绘出的食物网中，兔与草是 关系，狼与狐是 关系。 生物 非生物 适应 影响 捕食 竞争 食物链的起点是生产者，其后是消费者，终点是最高级消费者。 ▲食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网 ▲物质和能量沿着 和 流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 6、生态系统的多样性： ①森林生态系统（地球之肺、绿色水库，最稳定的）、 ②草原生态系统、③海洋生态系统、④淡水生态系统、⑤湿地生态系统（地球之肾）、⑥农田生态系统（最脆弱的）、⑦城市生态系统 食物链 食物网