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人教版精讲精练系列复习课件《12.3机械效率》ppt课件(59页)
人教版物理
八年级(下);第3节 机械效率;一、有用功和额外功
1.有用功
为了达到目的_________的功。用W有表示。
2.额外功
为了达到目的_____________________的功。用W额表示。
3.总功
_______和_______总共做的功,用W总表示。 ;二、机械效率
1.定义
_______跟_____的比值。
2.公式
________。
3.规律
机械效率总______。
4.提高机械效率的方法
(1)_________。
(2)_________等。;【名师点拨】利用机械对物体做功时,总存在额外功,故机械效率总小于1。; 有用功、额外功和总功
结合演示实验“使用动滑轮是否费功”并分析有用功、额外功和总功,填写表格。;;提示:(1)两种方式的目的都是提升钩码,所以对钩码做的功都是有用功。
(2)为了提升钩码并非需要而又不得不做的功是额外功。第二个图中拉力提升动滑轮所做的功就是额外功。
(3)提升钩码所做的全部功就是总功。;参考答案:;【归纳提升】三种功的概念
(1)有用功是为了达到目的直接用手对物体做的功,即对我们有用的功。(2)额外功是利用机械时,不需要而又不得不做的功。(3)总功是利用机械时,动力所做的功。;【拓展延伸】有用功、额外功、总功的比较;【针对训练】
(多选)关于有用功与额外功的说法,正确的是( )
A.用水桶从井中提水时,对水做的功是有用功,而对水桶做的功是额外功
B.用水桶从井中提水时,对水桶做的功是有用功,对水做的功是额外功
C.当水桶掉进井里,需要将水桶打捞上来时,对水做的功是额外功
D.从井中打捞水桶时,对水做的功是有用功,对水桶做的功是额外功 ;【教你解题】分析做功的目的即做的哪些功对我们有用。
【精讲精析】选A、C。用水桶从井里提水的目的是从井中得到水,所以对水做的功是有用功,而对水桶做的功是我们不需要但不得不做的,是额外功,故A正确,B错误;从井中打捞水桶的目的是从井中捞起水桶,因此对水桶所做的功是有用功,对水所做的功是额外功,故C正确,D错误。 ; 机械效率
利用机械效率的公式 进行简单计算,并分析提高机械
效率的方法。;1.机械效率_______(选填“有”或“无”)单位。
提示:机械效率???利用机械所做的有用功与总功的比值,是一个百分比,没有单位。
参考答案:无;2.动滑轮的重力为G动,物体的重力为G物,绳子的拉力为F,物体匀速提升的高度为h,绳重及摩擦忽略不计,求动滑轮的机械效率。;提示:该装置的目的是将重物提高h,所以有用功为克服物体重
力做的功W有=G物h,提升动滑轮所做的功为额外功W额=G动h,由于
动滑轮省一半的力,所以绳子移动的距离s=2h,拉力做的功为
总功W总=Fs=F·2h,故动滑轮的机械效率
或
参考答案:;3.比较用动滑轮提物体时,对物体做的功和拉力做的功,你有什么发现?试分析其中的原因。
提示:用动滑轮提物体时,由于需要克服动滑轮重、绳重和摩擦做功,故对物体做的功总小于拉力做的功。
参考答案:由于需要克服动滑轮重、绳重和摩擦做功,故对物体做的功总小于拉力做的功。;4.同一机械的机械效率是否固定不变?
提示:同一机械在不同情况下机械效率不一定相同,由公式
可知,如果该机械的额外功一定,有用功越
大,机械效率越大。如用同一滑轮组把一块巨石和一个乒乓球
提起相同的高度,前者的机械效率要大,由此可见对同一个机
械,它的机械效率是可变的,而不是某一固定值。
参考答案:否 ;【归纳提升】决定机械效率的两个因素
机械效率由有用功和总功两个因素决定,反映的是有用功在总功中所占的比值大小,与具体做功多少、是否省力无关,故在求机械效率时,需首先分析出有用功、额外功和总功。;【拓展延伸】三种机械效率的计算;【针对训练】
建筑工人用如图所示的装置把重400 N的物体匀
速提升3 m。所用的拉力为300 N。则该工人所
做的有用功为_________J,总功为________J,
该滑轮组的机械效率是___________。;【教你解题】;【精讲精析】本题考查有关机械效率的内容。
W有=Gh=400 N×3 m=1 200 J
拉力移动的距离s=2h=2×3 m=6 m
W总=Fs=300 N×6 m=1 800 J
该滑轮组的机械效率为
答案:1 200 1 800 66.7% ; 测量滑轮组的机械效率
在实验中,分清有用功和总功,结合实验“测量滑轮组的机械效率”,思考以下问题:
1.实验中的滑轮组有________股绳子拉动重物,绳头上升的距离s和重物上升的高度h有什么关系?
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