体育场地的画法和设施第九次课.ppt

第九次课 教学内容：学校体育场地与设施的设计布局 教学任务：使学生掌握了解学校体育场地的设计要 求，原则以及学校体育场地的布局 教学重点：学校体育场地的设计 教学难点：学校体育场地的布局 教学步骤： 学校体育场地建设是学校完成体育教学、运动训练、课外 体育活动，培养学生综合素质最重要的物质条件，合理的设 计学校体育场地与设施，对于完成学校体育目标、丰富校园 体育生活、维护学校的正常教学秩序、美化校园环境、增进 师生的身心健康都有很积极的作用。 一、学校体育场地的设计 一）学校体育场地与设施的设计要求 1、充分体现以学生为主 学校体育场地与设施建设要充分体现“以人为本，以培 养学生综合素质为依据，树立“健康第一”的重要思想，明 确学校体育的重要任务之一就是要全面发展学生的基本活动 能力和身体素质。基本活动能力包括走、跑、跳、投、攀、 平衡、负重、搬运等能力，这些能力的培养能促进学生身体 的均衡发展，培养学生的注意力、灵活性、自控力和机智勇 敢的意志品质这些都需要有一定的场地器材设施做保障。 2、必须因地制宜，以够用为原则 目前，不论是高校还是中学，普遍存在办学用地紧张的 情况，在建设场地与设施时，必须因地制宜，合理开发利用 空地，充分利用路边、学生宿舍周围等闲置的地域 进行科学的设计，巧妙地布置各种地场和器材。 3、要充分考虑学生的身心特点 根据学生不同年龄设计不同的场地和器材，不要 一味追求“标准”场地，如小篮球场可考虑建造 24m×13m的场地；篮球也可以考虑大小在72～74 厘米之间，重量在560～580g，又如在游泳池的建 造方面，可考虑增大池低的坡度，使水深从1.2m逐 渐过渡到1.8m等 。 以适应不同人群的需要。 4、要与整个校园和谐统一 体育场地设计得好，可以美化校园环境，一座美观的体育 场馆可以作为学校的标志性建筑，也是学校为办学实力的体 现，在设计的时候，一定要合理地搭配，合理地布局，使之 与校园相和谐。 二）学校体育场地与设施的设计原则 1、安全性原则 学校体育场地是学生进行身体活动的场所，人员 密集，使用率高，必须把安全放在首位，而地必须 平整设施必须牢固，无安全隐患。 2、标准场地与非标准场地相结合原则 标准场地是为了进行正规的比赛而设计的，标准 场地造价高，占地面积大，对地理环境有一定的要 求，而非标准场地可因地制宜，在材料方面没有严 格的要求，学校可根据实践情况，适当建造一些标 准场地，而多建造一些非标准场地。如篮球场地可 利用小形的场地建造半场场地，篮球机可以固定在 墙上练习投篮；足球场地可考虑建一些小场地等。 3、就地取材的原则 学校的办学经费总是有限的，特别是一些老、边、 山地区的学校，要采用高科技材料建造标准场地是 不现实的。学校应该根据自身的条件，在原有场的 基础上逐渐改善。在器材设施方面，可以利用当地 的资源，自行设计，制作一些简易的田径运动器材 ，如跨栏架、跳高架等，简易的体操器材，如单杠 ，双杠以及一些健身器材等。 二、学校体育场地的布局 一）学校体育场地的空间布局 1、学校体育场地的空间布局的重要性 学校体育场地空间布局在学校总体规划中起着重 要作用。学校规划除了有行政办公楼、教室和学生 公寓外，体育场地也是规划中十分重要的一部分。 （1）体育场地的合理布局，能方便师生进行教 学，锻炼，娱乐。体育场地建设的项目是为师生体 育锻炼，，娱乐提供条件。如果场地离得太远，则 不利于师生锻炼；如果太近，又影响教学。因此， 合理地进行空间布局的意义十分重要。 （2）体育场地的合理布局，能美化校园，创造 和谐，文明的校园氛围。 （3）体育场地的合理布局，能为学生提供交往 的空间。学生的交往应该是向度，多侧面，多层次 的。合理的场地布局，能对学生的交往产生积极的 影响。 2、学校体育场地空间布局的形式 （1）以体育馆位于校园中心而运动场地位于学 校边缘的布局形式。这种形式适用于中等规模的中、 小学校，它的视觉好，一般体育馆与体育场有一定 的距离。 （2）以体育馆和运动场地位于校园边缘的布局 形式 这种形式适用于有一定规模的中学和一般规模的 高校，其目的是将体育区与教学区分开，便于对外 开放。 （3）以多个体育馆和多个运动区的布局方式 这种形式适用于较大的规模学校。这种布局方式 的体育馆有两种形式，一种形式是多个体育馆均分 散于校园，另一种是体育馆相对集中；运动区也有 两种形式，一种是按运动项目划分运动区，一种是 按地理位置划分运动区。这种布局方式能