传播学概论002.ppt

上次课程回顾 传播学与现代社会之间的互动关系 就传播学与现代社会的互动关系而言，最值得注意的动向，即本世纪70年代以来出现的所谓“信息革命”“信息爆炸”现象 社会的发展、国家的建设越来越以来于“传播” 传播学的普及和提高，直接有利于推动一国的信息产业乃至整个现代化色也得发展，也有利于大众传播事业的建设。 * 传播学在20世纪50年的年代传入我国。 1957年复旦大学新闻系的《新闻学译丛》首次刊登传播学文章。现在传播学处于“初始阶段”，以介绍，评价，初步应用为主。著译：复旦大学新闻系率先译介传播学文本。 会议：1982年在北京召开第一次全国传播学研讨会； 教学：1980年复旦大学首开“传播学”课程。 应用：1982年北京开展“实地调查法”。 中国特色：①中国传播实际为材料；②为中国传播事业服务；③创造新颖的，独到的学术观点，理论架构。 * 传播学对我国实现现代化所起的作用 改革开放以来，伴随中国经济的腾飞，包括大众传播事业在内的信息事业也出现了前所未有的繁荣景象 短短十多年，仅三大传媒而言，报纸销量增加约3倍，广播终端数增加约68倍，电视终端数增加约90倍 中国终于也跨入了“大众传播时代” * 1、必须有分析、有批判的进行借鉴、切记“生吞活剥”，“全盘照搬”，特别要注意辨析其中一些非马克思主义、非科学和不符合国情的成分 2、要紧密结合中国实际的基础，建立具有中国特色的传播学理论体系 要建设有中国特色的传播学理论， 应在哪些方面做出努力1007论述 * SEE YOU NEXT WEEK THANKS * * * * 之所以起源于美国，是因为20世纪上半叶，欧亚大陆连续遭受了两次世界大战的祸害，而美国由于其独特的地理优势，成为众多科学家的避风港。而且，美国本身由于本土未遭破坏，技术的发明与应用一直持领先地位。比如：1920年匹兹堡无线电视台的开业，1926年，全美广播公司NBC的成立等等。 　　从社会状况来说，美国的政治与社会生活中有着高度重视大众传媒的传统，在政治机制中大众媒介是与立法机构、政府机构互相制衡的力量之一，报纸曾被称为第二国会。 　　从学术传统来看，美国实用主义哲学盛行，学术研究特别强调解决实际问题。大量的实用信息为人们所用，方便了人们的生活、工作和社会的运行。但是也有大批的商业推销政治宣传欺骗、色情、暴力等文化垃圾。这些问题或是潜在问题就成了美国学术界必须面对、必须研究的课题。 　　以上条件，都决定了传播学起源于美国。 Call me eva evalove2005@126.com | 3227815 | 传播学概论 Call me eva Call me eva communication 传播学概论 * evalove2005@126.com | 3227815 | | 传播学概论 1、关于传播常见的定义是哪三种？ 2、传播有哪些主要层次？ 3、传播的研究对象和研究范围是什么？ 4、传播和大众传播是同一学科吗？ 5、传播学和新闻学的关系是什么样的？ 6、学习传播学的意义和必要性主要体现在哪些方面？ 传播的定义大体上分为三大类 1，强调传播是信息的共享（施拉姆） 2，强调传播是有意图地施加影响（霍夫兰、杰拉尔德，米勒） 如宣传法律、传授知识、推广技术、刊登广告、推销商品等 3，强调传播是信息的互动过程（贝雷尔森） 人内传播，人际传播，群体传播，组织传播，大众传播。 研究包括所有人类社会的传播现象和传播活动，范围十分广泛。 主要领域：传播的信息系统、人际传播、组织传播、大众传播、跨文化与发展传播、政治传播、教育与发展传播、卫生保健传播、传播哲学、网络传播，以及传播新技术、公共关系、妇女权益学术探讨等。 广义地说，这是两门不同的学科；狭义地说，传播学即是指大众传播学。从理论构架来看，传播学是研究人类一切传播行为和规律的学问，它可以有许多分支学科。传播学是大概念，大众传播学是小概念。传播学的研究领域要比大众传播学更为宽广。传播学提供的是总体理论框架；大众传播学则是传播理论的延伸，并有其相对的独立性。大众传播学在整体传播理论中至今仍然是一枝独秀，研究工作处于前沿的位置。我们在继续研究大众传播学的同时，应当以此为基础，进一步拓展传播学的其他领域。 不同之处：①传播学重视理论研究，新闻学重视业务研究。②研究方法上：新闻学沿用传播人文学科的思辩型定性分析方法；传播学采用实验型的宣分析法。③研究对象：新闻学研究新闻传播的内容制作和传播者；传播学研究则遍及传播媒介、受众和传播的全过程。传播学和新闻学虽有一定的联系，但各自独立。 学习传播学的意义 有助于建立有中国特设的传播学理论体系，有利于促进我国大众事业传