八年级下册第22课《五柳先生传》课件.ppt

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八年级下册第22课《五柳先生传》课件

五柳先生的生活状况怎样?(文中) 说明了什么? “环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结, 箪瓢屡空,晏如也。” 写出陶渊明安贫乐道,豁达乐观的精神, 作者与五柳先生的关系 借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣,正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。 最后一段“赞”有什么作用? 文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。 本文在写作上最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想,多用否定句有什么作用? “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔,意存高远 开朗乐观 耿直率真 “不” 本文中否定句的作用 作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜。 请用课文原句答题: 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应? _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言,不慕荣利 好读书 性嗜酒 常著文章 环堵萧然,不蔽风日; 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也 不汲汲于富贵 哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣 隐者风范(性格):闲静少言,不慕荣利 书中求乐(爱好):好读书,不求甚解 率真放达(爱好):性嗜酒,期在必醉,曾不吝情去留 安贫乐道(生活):短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也 自得其乐,淡泊名利(爱好):常著文章自娱,忘 怀得失。 ※每有会意,便欣然忘食——专志乐学。 ※造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留——率真洒脱。 ※环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空——安守贫贱。 ※衔觞赋诗,以乐其志——高雅脱俗。 五 柳 先 生 传 传文 赞语 名号来历: 性格: 生活: 志趣: 宅边有五柳树。 闲静少言,不慕荣利。 环堵萧然,不蔽风日; 短褐穿结,箪瓢屡空。 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 衔觞赋诗,以乐其志 安贫 乐道 不慕 荣利 淡泊 宁静 照应:“不慕荣利” 照应:环堵萧然,不蔽风日; 短褐穿结,箪瓢屡空。 照应:“常著文章自娱,颇示己志。” 积累——培养美感,丰富词汇。 1、名句:好读书,不求甚解。 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 2、精炼雅致的四字句。 课内的有: 造饮辄尽,期在必醉 闲静少言,不慕荣利 环堵萧然,不蔽风日 短褐穿结,箪瓢屡空 忘怀得失,以此自终 衔觞赋诗,以乐其志 迁移联想: 芳草鲜美,落英缤纷 土地平旷,屋舍俨然 课外拓展 陶渊明由于对当时的黑暗社会不满,才辞官隐居。如果你遇到不满意的事,你会如何面对? 五柳先生传 一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章,想想看,哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性? 《桃花源记》 《归园田居》  二、说说你对陶渊明的了解。 陶渊明,名 潜,字元亮,东晋著名诗人。 东晋末年,社会黑暗,风气污浊,社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对官场不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 《归园田居》其三 陶渊明 五柳先生 采菊东篱下, 悠然见南山。 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 陶渊明担任彭泽县令时,上级派一官员到彭泽视察,有人深知此事马虎不得,劝陶渊明好生准备,不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄,卑躬屈膝,向乡里小儿弯腰行礼!”当即脱去官服,辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高,有骨气,不为名利奔走逢迎。   自传,传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性

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