创新能力的自我训练.ppt

* 创新能力 自我训练 创新思维能力，是每个正常人所具有的自然属性与内在潜能，普通人与天才之间并无可逾越的鸿沟。 创新思维能力与其他能力一样，是可以通过教育、训练而激发出来并在实践中不断得到提高和发展的。 有道是： “人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。 透过“创新能力自我训练”这本书中从逆向思维、联想思维、纵向思维、系统思维、辩证思维、模仿思维和灵感思维等方面，将每个人心中关着的创造精灵释放出来。 但基本上要先避免： 1、失去想象力：一个人如果失去想像力，则意味着他已经失去丰富的创造力。有次某电台请了一位商界奇才做嘉宾主持，大家都非常希望能听他谈一谈成功之前。但他只是淡淡一笑，说：“还是出道题考考你们吧。” “某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路，是你，会怎么办？”有人说绕着走，有人说游过去。但他却微笑不语。很久，他说：“为什么非得去淘金，为什么不买一条船开展营运？” 大家愕然。他却说：那样的情况下，即使把渡客们宰得只剩下一条短裤，他们也会心甘情愿。因为前面有金矿啊！ 我们发现，每个人去看事物的时候，总是会带着一种自己的想法和看法，或者说是一种眼光，一个预先铺设的背景。我们把这种有限的并带有个人主观经验背景的注意力叫做“自我设限”。 2、惯性思维的枷锁：当我们认为一个问题“不可能解决”时真正的问题是我们自身能否突破思维定式，是衡量思维能否创新的重要指标。 比如说： 一提到《三国演义》，人们便想到它是中国古典名著之一，是三国 争雄的历史画卷，能不能说它是一本“智力开发指南”呢？许多人对此想法甚为困惑。 《红楼梦》在一般人眼中是名著，是一部封建社会的百科全书，但要是把它理解为“食品开发指南”，不少人不以为然了，然而，具有创新思维的北京某食品公司的策划者，硬是从《红楼梦》中找到了“红楼糕点”的创意，开发出曾轰动京城的糕点新品。 创新训练之一 —— 逆向思维 逆向思维技巧就是人们常说的“反其道而行之” 可以说，科学史上的每一次飞跃都是逆向思维的结果，或推翻原有的荒谬学说和理论，或突破原有理论限制把科学引向新的领域。 例如：哥白尼推翻托勒密的地球中心说创立太阳中心说。 创新训练之二 —— 联想思维 许多事物，就是由于有不同的关联方式，而出现不同的结局，有时往往会大大出乎所有人的意料。 许多人成功的事实表明，他们往往能抓住生活中的偶发事件，产生丰富的联想，构筑鸿篇巨著和提出科学假说、技术发明等。 例如： 瓦特在少年时，观察火炉上的茶壶，当水烧开时，茶盖会跳动，他从中领悟到蒸汽中潜藏着巨大的力量，如果能把这种力量很好的利用起来，效益不可估量，受此启迪，经过辛勤的研究终于发明了蒸汽机，从而奠定了产业革命和今天的特质文明的基础。 创新训练之三 —— 纵向思维 拾级而上，为何还是原地？ 此为预见趋势的纵向思维，从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。 例如： “亚马逊”的创始人贝索斯30岁时在创办网上商务之际，思考在网络上要先卖什么东西好？贝索斯列出了20多种商品，然后逐项淘汰，精减为书籍和音乐制品，最后他选定了先卖书籍。 创新训练之四 —— 系统思维 由要素到整体的系统国维； 自古不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一城。 系统的整体性，是指系统的各要素相互联系、相互作用而产生的一种新的性质和功能。 创造一个良性的系统，其产生的效果会远远超过简单、机械地处理的效果，从而达到“1+1大于2”的效果。 创新训练之五 —— 辩证思维 矛盾是普遍地存在着，矛盾存在于一切过程中。 任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力去找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解。 而简易思维不失为解决之道，即 ： 简易思维方式在形式上追求简单，在内涵上则要求深刻、丰富，要求对事物的规律有深刻的认识和把握。 创新训练之六 —— 模仿思维 模仿是创新的根本 日本人无疑是最善于学习的民族，这从他们在短短几十年间就从废墟