21-测验分数的解释与组合-标准参考分数.pptVIP

1. (3分) 请写出至少2个标准分的变式：_______和________。 2. (3分)韦氏智力测验的离差智商的公式为：______。 3. (3分)标准九得分2的人，其百分等级为_________。 4. (3分)某常模团体的代表性样本总人数是100人，其中获得77分的有3人，低于77分的有62人，请问77分的百分等级是( ) A. 63.5； B. 77； C. 64.5； D. 62； 5. (3分)如果某人得分的10分位数为3，则其4分位数是( )。 A. 1； B. 2； C. 3； D. 4； 6. (3分)如果原始分数45分的百分等级是90，这说明( )。 45分是高分； B. 45分是低分； C. 得这个分数的人比90%的人水平高； D. 得这个分数的人比10%的人水平高； 7. (3分)根据上表提供的数据填写下面的人数: 总人数为： _______人； 低于40分的人数为：______人； 8. (12分)请计算上表中各组组中值的PR值。 【了解】我国高考标准分制度 高考标准分是根据考试原始分在同类考试中的位置状况、按照正态分布的原理进行转换候得到的高考成绩。 高考成绩通知单中，将报告各科的标准分及其相应的百分等级，还报告高考综合分及其百分等级，共12个数据。 成绩分析 （3分）若当年理工类大专以上录取率为30％，本科以上录取率为20％，请问他能上本科吗，为什么？ （3分）该生哪门学科最好，哪门最差，为什么？ ? 语文 数学 外语 物理 化学 综合 标准分T 600 650 485 553 485 566 百分等级R 84.1 93.3 44 70.2 73.2 74.5 主要内容 一、原始分数与导出分数 二、常模团体 三、常模与基于常模的解释 四、标准与基于标准的解释 五、测验分数的组合 基于标准的导出分数是与某一绝对标准相比较得出的，可以据此做出是否达到这一标准的判断。标准参照的导出分数分为两种： 标准与常模 常模(norm)和标准(standard)是不同的。常模代表着某一群体的实际成绩，而非应该达到的程度； 标准则是希望达到的目标。 标准参考分数 内容参考分数是将个人的测验成绩以其所掌握的知识技能程度(或达到的教育程度)来报告的分数。 标准参考分数 以“通过-未通过”两种分数来报告测验成绩的分数。 通常选择80%-90%的人所达到的标准为最低标准。 标准参考分数 提供了掌握的程度，信息量更大，更精确。 内容范围明确界定、代表性取样； 各个测题的难度必须大致相等； 测量必须不涉及无关内容； 标准参考分数 将内容参考分数与常模参考分数结合起来使用。 百分等级为80的人的正确百分数是76；百分等级为90的人的正确百分数为88。 标准参考分数 用等级评定来报告测验分数，通常是针对操作过程或作品而采用。 标准参考分数 反映一个人知道什么，能做什么。 可以作为训练效果反馈，适合于机器辅助教学。 适合于成就测验与资格测验，不适合于能力倾向测验和人格测验。 常模分数可做内容参考分数最低标准的基础。 1. (3分) 呈现常模资料的方式一般有两种：_________和_________。 2. (3分)转化表也叫______，它由________、相应的导出分数以及__________三个要素构成。 3. (3分) 掌握分数是以_________两种分数来报告测验成绩的分数。通常以____________________为最低标准。 4. (3分) 内容参考分数适合于 ( ) A 成就测验； B 能力测验； C 人格测验； D 性向测验； 5. (4分) 下列有关常模和标准的说法正确的是( )。 A 结果参考分数是标准解释分数； B 常模代表某一群体的实际成绩； C 标准是绝对参照系统，常模是相对参照系统； D 内容参考分数是常模解释分数； 6. (4分) 下列属于内容参考分数的有 ( ) A 百分等级为80分的正确百分数为76； B 等级评定量表； C 正确百分数； D 通过率； 标准参考分数 结果参考分数是将个人的测验成绩以所预测到的效标行为水平来报告的分数。使用结果参考分数需要满足两个前提： 1. 测验分数与效标测量分数必须有高相关； 2. 有将测验分数和效标同时表达的方法，即有呈现结果参考分数的方法； 标准参考分数 ACT 原始分 学期平均成绩