掀起新材料作文的盖头来.doc

掀起新材料作文的盖头来 -------新材料作文的审题立意的指导训练 【教学目标】1、讲评月考作文，分析学生立意失败的原因 2、认识新材料作文的特点 3、指导学生读懂新材料作文的材料含义 4、传授学生新材料作文的立意方法 【教学重点】把握新材料作文的审题和立意方法 【教学难点】对新材料作文中材料的审读，以及立意角度的确立 【教学课时】3课时 【教学步骤】 第一课时 导语：同学们，这次月考作文我们考得非常惨烈，主要是因为大家对新材料作文不熟悉，导致审题错误，离题偏题的现象比比皆是。这节课我们通过讲评月考作文，来谈谈新材料作文的审题和立意方法。 讲评月考作文 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：“欲无杂草，必须种上庄稼。” “欲无杂草，必须种上庄稼。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，定文体，题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。如果我们再将它与这些年流行的话题作文比，就更容易看出它的特点。新材料作文与话题作文有两大相同和两大不同。相同点：①都提供给考生材料；②都给考生较大的自由度，具体说，就是“三自”：自主立意，自定文体，自定题目。不同点：①审题难度不同。话题作文给考生提供一个话题，所写内容必须在话题范围之内。如06年3话题任选作文广东雕刻心中的天使”很明显，话题考生构思作文立即有了个立脚点，审题难度降低。而新材料作文没有提供范围和立脚点，如06年全国题，要生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，难度显然增大。②立意与材料的关系不同话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，如广东题，所附材料只提供一个雕刻家的例子，作文中可用可不用这个例子。而新材料作文的立意则不同，它必须把材料用到自己的作文中去，只不过考生们各自角度不尽相同。总之，新材料作文较作文，审题的难度增大，对材料研读的要求大大提高。那么，我们该怎样做新材料作文呢？新材料作文较作文，审题的难度增大，对材料研读的要求大大提高。那么，我们该怎样做新材料作文呢？(一)全面理解材料：、材料可分几个部分？可分两个部分。第一部分是故事，第二部分是评论。、材料中有几个角色(或几个方面)？他们(或这几个方面)分别表达了怎样的意义和价值取向？、材料的主题是什么？问题弄清了，第一步的任务就完成了。①老鹰：熟练地成功地抓住了小羊。②乌鸦：自不量力必然失败，而且学老鹰学得不对(老鹰是“俯冲”，乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”)。③牧羊人：认为乌鸦自不量力很可笑。④孩子：认为乌鸦另有可爱的一面(敢于尝试)。它的主题是：通过乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊的故事和牧羊人及其孩子的评论，说明：人要量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。(二)选择一个侧面，一个角度构思作文首先，我们要弄清楚什么叫“侧面”？什么叫“角度”？“侧面”就是“旁边的一面”一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。如大家所熟悉的故事《东郭先生》，有揭露狼的凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。又如06年全国高考卷作文题，有肯定老鹰的一面，有批评乌鸦自不量力的一面，有表现牧羊人看问题抓住实质的一面，有表现孩子看问题全面的一面等等。只要把材料的内容全面理解了，这个问题就不难了。选定了一个侧面，再就选择角度。就是要选择一个适当的角度去看这个侧面， “角度”就是“看事情的出发点”。对同一个事情，不同的人会有不同的发现。还是拿06年全国题例，可以从以下不同的角度看事情：①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。这样一分析，你的构思立意就有了明确的范围了，你尽可以从中选择一个侧面、一个角度来写了。 肯定有人会问，这么多侧面和角度有没有高低、优劣之分，或者说哪个侧面哪个角度最好？都一样，没有高下、优劣之分。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题。为了，下面我们再来以07年春季上海高考题为例。这也是新材料作文，只不过它选择的材料不一般，像首散文诗。材料第