北师大版分数与除法.ppt

1、(1)把 8 块一样大的蛋糕平均分给 2 个小朋友，每人可以分到几块蛋糕呢？ (2)把 4 块一样大的蛋糕平均分给 2 个小朋友，每人可以分到几块蛋糕呢？ 练习：一、在括号里填上适当的数。 3 ÷ 5 = 练习：二、在括号里填上适当的数。 三、把下列假分数化为带分数。 怎样把假分数 如何化为带分数呢？ * 复习题：用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。 （ ）=（ ） （ ）=（ ） 主讲人： 刘栋林 8÷2 = （块） 4÷2 = （块） 4 2 答：每人可以分到 4 块蛋糕。 答：每人可以分到 2 块蛋糕。 (3)把 1 块蛋糕平均分给 2 个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 1÷2 = （块） 2 1 7÷3 = 3 7 (4)把 7 块一样大的蛋糕平均分给 3 个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 7÷3 = （块） 分子 分母 分数线 被除数 除 数 除 号 3 7 1÷2 = （块） 2 1 分数与除法有什么关系? ÷ = ——— （除数不为0） 被除数 除数 被除数 除数 7÷3 = 3 7 1÷2 = 2 1 ÷ = ——— 被除数 除数 被除数 除数 = ÷ 分子 分母 分子 分母 ( ) ( ) 3 5 8 ÷ 7 = ( ) ( ) 8 7 =( )÷( ) 5 6 5 6 =( )÷( ) 12 5 12 5 =( )÷( ) 4 2 4 2 =( )÷( ) 6 3 6 3 =( )÷( ) 7 3 7 3 = 分子÷分母 分子 分母 余数 分母 商 把假分数化成带分数： 2.怎样把 化成带分数？ 3 7 3 7 7 ÷ 3 2····1 2 3 1 = 方法一： 7 3 2 6 1 = = = 3 5 2 7 7 9 5 ÷ 3 1····2 1 3 2 5 3 1 3 2 7 ÷ 2 3····1 3 2 1 7 2 3 6 1 =（ ） 1 7 2 = = = = = = 3 7 方法二： 3 1 3 6 ＋ 2 3 1 = 3 3 3 3 3 1 3 7 = 把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？ 平均分给5个人呢？ 10÷3 = — = — 10 3 1 3 3 （块） 10÷5﹦2（块） 课本第44页“练一练”第1题: 答：每人分到 块 — 1 3 3 答：每人分到 2 块。 本课小结 掌握分数与除法的关系，运用分数与除法的关系，探索把假分数化成带分数的方法 。 10月16日作业： 1、快乐课堂第19页第1题和第2题 *