高中物理学业水平考试复习1.pptVIP

解: 以货车为参照物,以客车为研究对象,客车的初速度为v1-v2,加速度为a,方向与初速度的方向反向,做类似于竖直上抛方式的匀减速运动. 那么客车不与货车相撞的条件是,客车对货车的最大相对位移应小于s. 例题6、小球从离地面h=5米高处自由下落，小球每次与地面碰撞后又反弹起来的上升高度总是前一次下落高度的4/5,忽略空气阻力的影响,试求小球从自由下落开始直到最后停在地面上,该整个过程的运动时间。  (忽略地面与小球碰撞所用的时间，g取10米/秒2) 分析:小球每次下落都是自由落体运动,小球每次反弹上升都是竖直上抛运动,由于不计空气阻力,因此小球上抛到最高点所用的时间与由最高点回落到地面的时间是相等的. 解:小球第一次自由下落时间为 小球从地面第一次碰撞反弹上升及回落的总时间为 小球从地面第二次碰撞反弹上升及回落的总时间为 小球从地面第n次碰撞反弹上升及回落的总时间为 答:小球从自由下落开始,直到最后停在地上,在空中运动的总时间为18秒. 说明:在一些力学题中常会遇到等差数列或等比数列等数学问题,每位同学应能熟练地使用这些数学知识解决具体的物理问题. 小球从h0处自由下落,直到最后停在地面上,在空中运动的总时间为 课堂练习 42．物体沿一直线运动，在t时间，通过的路程为S，在中间位置S/2处的速度为V1，在中间时刻t/2时的速度为v2，则v1和v2的关系为 A、当物体做匀加速直线运动时，V1＞V2 B．当物体做匀减速直线运动时，V1＞V2 C．当物体做匀加速直线运动时，Vl＜V2 D．当物体做匀减速直线运动时，V1＜V2 （ AB ） 课堂练习 43．一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移之比利通过这三段位移的平均速度之比分别是 A．1∶22∶32；1∶2∶3； B、1∶23∶33；1∶22∶32 C、1∶2∶3；1∶1∶1； D、1∶3∶5；1∶2∶3 （ B ） 课堂练习 44．一个做匀加速直线运动的物体，它在开始时连续两个4 s的时间内分别通过的位移为24 m和64 m，则这个物体的加速度为 m／s2，初速度为 m／s． 45．物体从光滑的斜面顶端由静止开始匀加速下滑，在最后1s内通过了全部路程的一半，则下滑的总时间为 46．一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m／s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以6 m／s的速度匀速驶来烈后边赶过汽车，则汽车在追上自行车之前两车相距最远距离是 m，汽车追上自行车时的速度是 m 2.5 1 6 12 知识内容 三、匀变速直线运动的图象 匀变速直线运动的速度图象是一条倾斜的直线．利用匀变速直线运动的速度图象可以求出运动过程中任何时刻的速度或达到任一速度所历时间t；利用直线与v轴的交点可求出初速度vo；通过直线的斜率了解加速度a的大小方向；还可根据直线与对应的一段时间轴之间的“面积”来表示这段时间内发生的位移S． (4)运动图象的对比 知识内容 课堂例题 例3. 一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑， 比较它们到达水平面所用的时间 A.p小球先到 B.q小球先到 C.两小球同时到 D.无法确定 p q A B C 课堂例题 解：可以利用v-t图象(这里的v是速率，曲线下的面积表示路程s)定性地进行比较。在同一个v-t图象中做出p、q的速率图线， v t o p q v tq tp 显然开始时q的加速度较大，斜率较大；由于机械能守恒，末速率相同，即曲线末端在同一水平图线上。为使路程相同（曲线和横轴所围的面积相同），显然q用的时间较少。 p q A B C 47．图2－7是做直线运动物体的速度图象，其中表示物体做匀变速直线运动的是 课堂练习 （ BCD ） 课堂练习 48．一物体做匀变速直线运动，速度图象如图2－8所示，则在前4s内（设向右为正方向） A、物体始终向右运动 B．物体先同左运动，2s后开始问右运动 C．前2 s物体位于出发点的左方，后2 s位于出发点的右方 D．在t=2S时，物体距出发点最远 （ BD ） 课堂练习 49．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图2－9所示，则 A、A、B两物体运动方向一定相反 B、开头4 s内 A、B向物体