旅鼠之谜公开课的课件.ppt.ppt

1、积累重要词语，概括北极旅鼠的三大奥 秘，领会文章给人的启示。 2、理解文章末句的深刻含义。 3、把握文章独到的写法，体味其知识性和 趣味性。 检测预习 媲美（ ）　 挑衅（ ） 苔藓（ ）笃信（ ） 迷惘（ ） 啮齿（ ） 旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。 1、从旅鼠的三大奥秘中你获得了哪些启示？ 只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 2. 你认为本文是什么文体？文章写法有什么独到之处？ 本文是一篇运用 的框架， 内容，采用 的方式， 生动有趣的介绍了旅鼠知识 的 （文体）。 除了旅鼠之外，你还知道自然界中还有哪些奇异的现象？ 南美洲生长着一种即有趣又奇特的植物，名叫 卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己 把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩 成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它 能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方， 圆球就迅速的打开，恢复“庐山真面目”。根重新再 钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到水分 不足，住得不称心如意时，它又继续的拨起根来， 再过旅游的生活。 卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚 走，所以难怪有人称它是植物王国中的“旅游者”。 二、提高部分 　　“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” 　　“这一点你就放心好了，它们还不至于傻到那种地步。”他笑了笑，似乎早就料到我会提出这样的问题，“当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务。这看上去真是天意。” 　　“那么，旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢？”我终于提出了这一问题。 　“不知道。”他耸了耸肩膀，“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。” 　　“有什么假说吗？”我仍不甘心。 　　“没有。”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。”说着，他站起身来，拍了拍沾在身上的草叶和尘土，“许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的观察和研究，总想解开其中的奥秘，但是都失败了。因此，我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是道听途说，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。”② 　　我们边走边谈，慢慢地往海边走去。……他忽然若有所思地说：“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 3、“旅鼠死亡大迁移”，为什么不会断子绝孙？（用原话回答） 4、画线句②的言外之意是什么？ 5、文末丹尼斯的话给我们什么启示？ 6、动物学家们离开大城市，离开亲人赴边远极地观察和研究旅鼠，这是什么精神？ 三、选做题 针对旅鼠三大奥秘中的一种，发挥想象，大胆猜测其原因，运用上本文的写法， 写一段文字。 * 旅 鼠 之 谜 学习目标 自主学习 合作学习 点拨释疑 课堂小结 当堂训练 布置作业 拓展迁移 位梦华 自我检测 学习目标 返回 pì xìn xiǎn wǎng niè dǔ 媲美： 道听途说： 比美；美好的程度差不多。 从道路上听到，在道路上传说。 泛指传闻的，没有根据的话。   国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。 1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。 整体感知 第一大奥秘 繁殖力惊人 第二大奥秘 奇怪的自杀行为 自杀方式：①停止进食；②挑衅天敌； ③改变毛色，吸引天敌。 毛色变成橘红色的旅鼠 第三大奥秘 死亡大迁移 返回 合作学习 提示： 1.旅鼠之谜给人类带来的启示？ 2.对研究旅鼠之谜的科学家们我们要学习他们什么品质？ 3.从人与自然的关系上来谈？ 2、课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去， 也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者 的写作意图是什么？从中可获得哪些启示？ 自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡， 就出现向新的平衡转化的新趋势 从自然界的调节中人类应该觉悟， 人类也要注意自我调节，以求和谐发展。 1.启示： 2.总结：人类也不应该毫无节制地繁衍下去 返回 点拨释疑 1.本课能否作为11课《敬畏自然》的论据