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校本研修各研修阶段内容  阶段 研修任务 研修内容 混合研修活动 课堂应用 （实践作业） 网络研修（学员） 校(园）本研修 区域研修（坊主） 第一阶段 经验反思 定计划 ? T1：找到真问题 1.方案解读、平台操作 2.师德修养等通识课程 3.重难点导读课程 围绕拟突破的学科重难点，反思“在讲授重难点方面，自己有什么经验，存在什么问题”，完成计划单 1.制订整合计划 2.组建校级坊 3.动员大会 1.制订计划 2.组织活动，晒出真问题 作业1：计划单 第二阶段 案例学习 备一案 ? T2：研中做设计 1.学科素养类课程 2. 教学行为改进指导类课程 3.校本研修类课程 4.重难点示例课程 学习重难点课例，提炼可供借鉴的经验，改组自己的经验，完成一个教学重难点解决的设计方案 校级坊（学校教研组）开展活动，确定研修主题，组织集体备课 梳理夲坊研修主题，组织活动，交流讨论问题 作业2：设计单 第三阶段 结伴研修 破难点 ? T3：技术研一课 1.信息技术工具类课程 2.信息技术与学科教学融合类课程 3. 重难点微课案例 课堂实施，参与课例研修活动，研磨自己的教学重难点解决妙招 课堂实施，校级坊（学校教研组）组织听评课活动 针对微课制作组织技术攻关研修活动 作业3：微课案例 第四阶段 实践测评 做反思 ? T4：反思促改进 1. 基于数据的课堂教学改进的工具示例 2.课例研究、主题研修类课程 教师根据课堂实践的情况，撰写一份教学反思 1. 校级坊（学校教研组）组织研课磨课活动，推选组内“优品” 2.线下实践测评，组织评比活动，推选校级“优品” 点评学校推荐的优秀案例，评选本学科的精品案例。 作业4：教学反思 第五阶段 专业发展 绽精彩 ? T5：成果共分享 成果案例 参与精彩绽放活动 1.学校社区建设 2.支持学员参与精彩绽放活动及区域的精品展示活动 各项目区县及区域工作坊，推选的优秀实践成果，开展本地成果展示、推广宣传等活动。