法国德国高校科研与成果.doc

PAGE PAGE 9 法国德国高校科研与成果 转化经验及启示 (北方工业大学副校长 李正熙 ，2007年1月10日 ) 我随教育部组织的法国和德国高等教育考察团, 从 2006年10月13日-2006年11月15日在德国和法国进行了为期一个月的考察访问。期间,听取了中国驻法大使馆教育参赞白章德对法国高等教育的介绍,访问了巴黎六大/十二大/十三大,马兰河谷科技联合体，National Engineering School of Douai,Engineering ，School Regional Association;Duai Mins(工程师学校) Artois University等。.德国方面： Dortmund University , Dortmund 科技园, Fraunhofert 研究协会Dortmund软件研究所, DORTMUND物流研究院,马普所，波斯坦大学，HASS-PATTNER INSTITUTE(HPI),LAQISHI技术应用大学，物流研究院,柏林科技园等大学和科研机构，听取了大约50场介绍和报告。比较全面了解了法国和德国的高校科研及科技成果转化。 就我理解的法国和德国大学科研体制，运行机制与科研及科研成果转化等方面进行归纳和总结,并提出一些思考。 一、法国、德国大学科研体制与成果转化 1、科研基本体制 1）法国大学科研基本体制 在法国开展科研活动的大学主要有两类 ：即大学和大学校（工程师学校等专门学校）。大学主要开展自然科学和人文社会科学领域里的研究，而大学校主要开展工程技术和应用技术领域里的研究。法国科研机构有的隶属大学，有的隶属国家研究中心，也有的是与企业、高校、地区合作的联合体。国家的研究中心类似于我国的中国科学院，主要制定基础性研究和应用基础研究的方向和内容，并下属的专业研究所都是独立的研究机构。大学基础性研究经费基本是从国家获得的。在应用科学领域，科研活动的组织机构普遍是很松散的联合体，但机构的形式多样。 一般在大学周围形成比较大的科研联合体，形成各类研究中心和产业孵化器。在巴黎马恩河谷地区就有“高等教育科研联合会polytechnicum”, 这个协会是利用该地区的地理优势和方便的交通条件联合了马恩河谷几个声望很高的工程师学校，包括路乔学校和地理学校等高校和一些研究中心就业中心甚至学徒学校等18个单位，形成了松散的联盟。他们可以优势互补，资源共享，可以联合申请欧盟和法国的重大研究课题。管理上是以项目为主,组织以项目为目的的各个机构和人员（每年有150博士和1100教师,500实验室研究人员参与科研活动， 马恩河谷国际学生宿舍;可作研究人员和国际访问学者的接待处）。 在ALLAS地区就有以工业部7所矿业大学和企业合作的科研联合体： 主要承担企业的技术创新和开发任务，他们合作的主要企业是国际上著名的阿尔斯通公司、空中客车、国家电力、石油、施奈德电器、大众汽车等著名企业。 在法国还有一些非营利的科研组织机构如ARMINES，是负责企业和高校之间的科研的合作，并负责处理财务事务的非营利的私人协会，他的宗旨是帮助企业提出的科研可以找到相应的学校,也帮助学校联系企业推广成果；还有 TRANSVALOR组织也开展高校科技推广的活动，包括商业活动，如软件出口，申请专利，转让成果等。 2)德国大学的科研体制 在德国大学开展科研活动的可以分三类。 大学——科研面向主要是人文社会科学、自然科学和基础性研究和工业应用领域，如多特蒙德大学，洪堡大学，波斯坦大学等，可以培养博士；单科型工业大学——科研面向是产品设计，新产品开发，技术创新等技术应用型研究，如柏林工业大学，考特朴施工业大学等，这类学校可以培养博士；应用技术大学——科研面向是为企业的技术开发和技术服务，如LAUSITZ技术应用大学，DARMSTART技术应用大学等，可以培养硕士，但不能培养博士。 三类大学的科研面向和划分比较清晰（前两类大学教授规定周学时8小时，第三类大学教授规定周学时18小时）。 德国的科研体系主要由几个重要的协会组成： (1)在自然科学研究领域，主要以Max-Pianck-Gesellschaft(MPG马普所)为核心，联邦政府固定拨款，自己选题，自主研究。MPG在各个州和大学周围地区设立各类专业研究院，联合大学的力量开展科研活动。国家对此类机构充分信任,马普所自己定项目,国家每年固定给经费。根据成果,每五年可以与政府商讨3%补助金。46年以来,MPG产生了16位诺贝尔奖金获得者。 这里的教授权力很大，教授的选拔很严格。有278专职教授——终身教授。 马普所的研究人员如果愿意的话,在大学可以签兼职教授合同。 (2)技术研究领域，主要以FraunHofert 协会(FHG)为核心开展，FHG是全欧洲最大的协会,