浅谈科学发声的毕业论文.doc

本科毕业论文 题目： 浅谈声乐学习过程中的科学用声 学院： 艺术学院 班级： 姓名： 何海玲 指导教师： 石校昆 职称： 教授 完成日期： 年 月 日 浅谈声乐学习过程中的科学用声 摘要：声乐艺术是近现代的概念，是人类歌唱活动发展到高度艺术化以后的产物。最初的歌唱是发出各种声音来传情达意，然后逐渐加上语言，形成简单的各国、各民族的声乐文化曲。它是由人体器官发出的声调而形成的音乐，更是由人声与语言及表达方式共同构成的表现人类思想、情感的一种艺术，这门艺术包括太多的内容需要大家学习，而科学用声是声乐学习者学习的重要内容，本文是我对大学期间所学声乐知识的简单梳理，主要从发声原理、正确发声、嗓音保护等几个方面来阐明科学用声的重要性，让声乐学习者能够了解科学用声的内涵，使声乐初学者能够减少误区，达到科学用声的目的。 关键词：原理；科学发声方法；正确发声；科学发声的因素；嗓音保护 目录 （一）发声的科学原理 （二）正确的发声 1、科学练声 2、未曾出声先练气 3、气与声的练习 4、声乐学习中常见的几种恶性习惯 （三）影响科学发声的因素 1、技术性因素 2、关于歌唱中共鸣的简单透析 3、关于歌唱语言的处理 4、关于歌唱的表现和歌曲的处理 5、关于歌唱时气息的运用问题 6、非技术性因数 7、思想的正确认识 8、情绪特征 9、心理素质 10、歌词朗诵 （四）声乐学习中的自我嗓音保护 声乐学习中的科学用声是很多歌唱家以及声乐教师经常提到的一个重要问题，已经是一个很热的话题了，但是本人经过大学对声乐的长久学习，发现很多声乐学习者并没有重视这个问题，还有很多不足的地方需要我们去发现和改善。通过对一些文献资料的查阅和研究，让我对声乐学习中的科学用声的重要性认识的更加清楚。歌唱中的科学发声法是指歌唱发声符合人体生理发声器官运动的规律，能使歌唱达到通畅、统一、集中、稳定、优美的发声法，歌唱本身是人类自身器官运动所产生的，因此我们通常认为歌唱也是人的一种运动方式，我们用正确的方法歌唱，相关的肌肉就会逐渐强壮，对歌唱的支撑就会越持久，发音能力也会加强。本文主要由发声原理、正确发声、发生因素和嗓音保护几个方面组成，通过自己对现有的一些科学用声的相关资料的研究，结合自己在学习过程中的体会，对这一问题进行分析，在分析的过程中去探索声乐中的科学用声的问题，提出自己对这一问题的认识。 科学发声的概念 何为科学，符合事物运动发展的原理、规律极为科学。声乐的科学发声法是指歌唱发声符合人体生理发声器官运动的规律，能使歌唱声音发到通畅、集中、整体、艺术美的发声法。 1 发声的科学原理 歌唱艺术是实践性、技术性很强的学科，这一学科的特点决定了它不适合自修，必须求助于导师的引导，在教学过程中就应该要求歌唱者懂得怎样唱，懂得怎样运用歌唱的技巧，要做到这一点，我们应充分了解歌唱机能的生理结构，掌握科学的发声原理，对歌唱的理论性、科学性、完美性诸方面有全面的认识，使自己的歌声既优美动听，又经久耐唱，不断地提高自己的演唱能力。简单的发声原理是：声带在气体的冲击下产生振动，声带振动发出声音，经过胸腔、口腔、鼻腔、头腔的共鸣，便发出响亮和优美的声音。 歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成，它们是歌唱发声的全部物质基础，是歌唱发声运动中的主要功能系统。 呼吸器官 呼吸器官，包括口、鼻、咽喉、气管、支气管、以及肺脏、胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹部部分肌肉等组成。依靠这些器官，吸入和呼出气息。肺脏是吸入和呼出气息的总机关。腑脏附着于胸腔，外面是肋骨，下面是横膈膜。由于肋骨的张弛和横膈膜的上下活动，使胸腔扩大和缩小。当肋骨张开，横膈膜收缩，向下伸展时，胸腔扩大，肺脏也随之扩大而吸入气息；当肋骨松弛。横膈膜向上抬起时，胸腔缩小，肺脏也随之缩小而呼出气息。从肺脏呼出的气息，就是我们歌唱发声的动力。 喉头和声带 声音是由发音体的震动而发出来的。声带就是唱歌的发音体。声带位于喉头的中间，性质相当于坚实的韧带，表面盖着一层具有弹性的粘膜。两片声带左右并列，声带的中间叫做生门。喉头是一个精巧的小室，由软骨的肌肉形成，由于这些软骨和肌肉的相互作用，能够使声带得到调节，吸气时，使两声带相互靠拢，在与呼吸密切配合下，能调整其长度、厚度和张力，使声音产生高、低、强、弱的变化。 共鸣器官 共鸣器官是指胸腔、喉、咽、口腔、头腔、鼻腔以及头上的“窦”，这些器官是歌唱中调节声音的色彩、音量等的重要部分，如声带发出基音，由于声带的振动，引起了腔体里空气共振，同时腔体本身也发声了共振，共振使声