广播新闻播音二.ppt

广播新闻播音（二） 【 教案 】 【 广播播音与主持教案 】 教学过程 一、标准结构：新闻消息的结构形式 包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。 1、导语的处理：开门见山点透每一新闻事实的 本质，播报新闻一定要“开好第一脚”处理好导语句 或导语段。 2、新闻背景与导向：了解新闻背景，明确针对性、培养新闻敏感，提高自身新闻素质。   【 教案 】 【广播播音与主持教案 】 教学过程 3、主体的内部层次及主次：叙事清楚 是对新闻播报的最基本要求。事实的 交待主要是在消息的主体部分完成的。 4、客观报道显示出的态度：报道强调客观 真实，是对新闻事实的尊重，是取得受众 信任的基础。 5、态度情感与控制：从宣传目的出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声语言的表达。 【广播播音与主持教案 】 教学过程 二、新闻播音的难点与典型问题处理 1、新闻中数字的处理：数字的绝对值是对事物本质 的量化纪录和反应。 2、专业性、技术性强的稿件处理：首先做到“真正搞 懂”，而后才是播清、播顺、播得在行，搞得 有兴致。 3、长句处理：用有声语言将其语法关系准确化，将 其内在逻辑联系明朗化、语句目的鲜明化。 4、快读处理：播报提速的“度”是受人的听觉反应， 思维反应的客观极限制约的，在其允许范围内讲 究快的技巧。 5、一组新闻内部的配合：从内容出发，顾及稿件内 在联系，条序差异向围绕的中心集中，在表达样式和 声音的高低、语流的速度、音色的搭配等各个方面使 形式协调统一，相辅相承。       【广播播音与主持教案 】 教学过程 （一）长句子的处理、根据对内容的理解，找准停顿 的位置用有声语言将其语法关系准确化，将其内在 逻辑联系明朗化、语句目的鲜明化。 1、 将短句的语气放大，以适应长句的需要。 如：“中国女子排球队今天在日本代代体育馆以3：2的比分战胜美国队，获得本届世界杯赛的女子冠军。” 中国女子排球获得世界冠军。 中国女子排球队今战胜美国队，获得本届世界杯赛的女子冠军。 中国女子排球队今天以3：2的比分战胜美国队，获得本届世界杯赛的女子冠军。 中国女子排球队今天在日本代代体育馆以3：2的比分战胜美国队，获得本届世 界杯赛的女子冠军。 逐渐增加句子的成分，体会放大语气的方法。 2、 明确语句精选重音 3、 环顾语境、确定语气、调整疏密、承上启下，直奔语句目的。 【广播播音与主持教案 】 教学过程 （二）如何处理专业性、技术性强的稿件 虚心请教，搞清、搞懂，播顺，播的内行，播的有兴致，播的有分量，否则你播的迷糊，听众没明白，有的还会弄出笑话。 （三）如何处理近似专稿的消息 不要过分追求“身临其境”感和绘声绘色。要做到“感而不入”。 （四）新闻中的数字处理 1、  注意数字是喜是忧。 2、  注意数字对比，找准主要数字强调。 3、  说明数字表达的含义，读准数字反 映的事件的主干。 【广播播音与主持教案 】 教学过程 （五） 开场白、结束语、稿件结尾和导语的处理 1、  问好要真诚。（同样是：本台消息节目定位不同、内容不同） 2、  稿件结尾部分要与全篇的呼应，将语气自然过度转换、自然、平稳的将结尾蹲住，给人以结束之感，将内容引向深化。 3、  导语播得要醒目、生动、夺人，有新鲜之感，有提示之感，分清句子的主次，确定重音。 4、  尾语“这是xx报道的”要格调统一，不要草率，有懈怠之感。 【广播播音与主持教案 】 教学过程 （六） 气息 气息要保持六、七层不能太满，吸气也只能吸六、七层，始终保持留有余地。往往及时轻巧的补气，在似停非停的地方补气。长句吸的要深一些。气息要根据播报的需要而设计。 【广播播音与主持教案 】 教学过程 （七）吐字。少用虚声，口腔动作要轻巧， 吐字共鸣位置要统一，前后连接要自然， 力求每个字都要清晰，有主次之分，唇舌动作要利索。 1、弄清字词如地名、人名、外国名等。 2、基调：感情的色彩和分量:是喜是忧、度的把握。 3、语速：每分钟播出约180——220字；最快时达 到每分钟300多字。 语速因素：①与自身的功底有关，力求讲明白。 ②与受众接受有关，要适度。 ③打破标点的限制，少停多连，用 转折错落来鲜明语意区分层次。