课件语文人教版4年级下《乡下人家》教学设计.docVIP

《乡下人家》教学设计 一、教案背景 1、面向：学生 学科：语文 2、课时：2 3、课前准备: (1)初读课文了解大意 （2）自学生字词，读准字音，圈出不理解的词 （3）标出自然段 二、教学课题 使学生感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷热爱之情，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 1、认识“檐、饰”等五个生字，会写“棚架、鸡冠花、和谐”等14个生字。 有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词。 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 2、通过读中感悟的方法，使学生初步了解课文，运用小组合作的方法学习理解重点句子。 3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 三、教材分析 《乡下人家》向读者展示了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，体现了作者喜爱乡村生活的感情。 教学重点： 引导学生通读课文，随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点： 1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独特的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子。 2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 教学准备： 1、多媒体课件 2、学生课前搜集有关田园风光的图片