循环小数化分数体现的思想方法.ppt

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2017-11-06 发布于湖北
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循环小数化分数体现的思想方法

分数化循环小数反过来，循环小数怎样化为分数呢？前者含有循环节，后者没有循环节. 2、无限循环小数化为分数消去了循环节，用什么方法消去循环节（消去一个数或式子）？利用加减法可以消去一个数或式子，同样也可以消去循环节.依据是互为相反数量数和为0，相同两数差为0 3、利用加减法需要构造生成另一个数，构造生成的另一个数需要满足什么条件？ 4、怎样构造和生成满足条件的这个数呢？你用什么方法生成呢？既然差是0.333...的倍数，当然生成的数也应是0.333...的倍数.因此应该用倍数法生成这个数. 5、请尝试生成的数是0.333...的多少倍才能满足条件（即含有的循环节不变）呢？构造生成的数是0.333...的10倍时才能满足条件. 问题解决 10x-x=3 9x=3 利用倍数法构造另一个数需多少倍？整体思路仍是利用加减法消去循环节，构造另一个数时需100倍变为13.131313... 问题解决 100x-x=13 99x=13 利用倍数法构造另一个数需多少倍？整体思路仍是利用加减法消去循环节，构造另一个数时需1000倍变为153.153153153... 问题解决 1000x-x=153 999x=153 请总结循环小数化分数的规律变化延伸一数为生成法构造数是利用加法问题解决 10x-x=7 9x=7 变化延伸二数为生成法构造数是利用加法问题解决 10x-x=7 9x=7