湖北农学院园林植物与观赏园艺省级重点学科中期检查自查报告.docVIP

第一部分 长江大学园林植物与观赏园艺学科，。在省教育厅的支持和指导下，在党委和行政的正确领导下，学科组全体成员按照学科建设规划所提出的目标，竭尽全力，做了大量的工作，各方面建设进展顺利，效果明显，取得了一阶段成果。一挖掘学科内涵的有关植物等。该学科与等学科专业，是我院保护与游憩主干。 的、交叉性给学科指导思想以对项目进一步对其正目前在方面同时，的不断濒临这，现已开展了。 二、发挥特色与优势，促进学术创新的基础上，向 目前，学科点的三个主要研究方向在国内同行中已经形成了较为明显的特色，全面推动了学科点学术创新。在研究材料的选用上，注重，并进行领域的研究对，尤其一由为主。在国际上Moricandia nitens的原生质体培养再生植株，并获得芸薹属植物与Moricandia nitens首例体细胞杂种，并其三 搞好重点学科建设，关键是师资。学科点在现有师资队伍的进行的基础上了由于学科点他们作者或他们返校科研。同时，有教学科研水平有明显提高在学术梯队建设上，还学科点提高具有人员人员没有一人，达到具中青年教师的成长，提高了学科学术队伍的整体素质，优化了结构，四 学科、研究经费。目前承担国家级课题2项，省、市级课题31项；科研经费41.3万元增长到2002年的178.7万元；科研成果显著，两年来共计发表具有较高学术水平的论文121余篇，其中，获湖北省自然科学奖三等奖1项，湖北省科学奖一等奖项，2项，二等奖1项，校级优秀教学成果二等奖1项，湖北省自然科学优秀论文奖一等奖1项，二等奖2项，出版专著部，教材或自编教材部。学科也积极。学科还Griffith大学、武汉水生所、南京湖泊所、武汉植物所、省农科院等高等院校和科研院所开展合作，联合，承担五、广泛开展 学科点建设近两年来，参加国际国内学术会议30人次，以访问学者的身份在国外或国内研修8人次，举办承办国际国内学术报告3次，年度专题学科交流与考查245人次，国外学者来华访问研究6人次。通过学术交流和科研合作，发扬了自身的优势，提高了学科知名度和科研水平，锻炼和培养了一批中青年学科带头人，为重点学科的发展补充了新生力量。 学科建设的另一个重要特色在于与国内知名刊物联合办刊，直接加强与相关的科研院所和全国同行的学术交流。例如：长江大学建立了与湖北农业科学院主办的《湖北农业科学》的长期办刊协议，园艺系建立了与中国科学院郑州果树所主办的《果树学报》的长期办刊协议，在很大程度上扩大了学科点的学术影响。 六m2，新增仪器设备165.7万元，新增教学实习、科研基地面积10002m2，新增实验室3个，新增研究室2个，新增科研基地2个，另外，为学科点四个教研室改善了办公条件，新建多媒体学术报告厅2个，资料室一个，档案室一个；新增办公电脑12台，新增图书期刊760册，建立了学科点文本档案室和电子档案库，极大地改善了办学、科研条件，浓厚了教学研讨氛围，提高了教学质量。 园艺系教师认真执教，治学严谨，教书育人。采用导师制，培养学生的科研能力；采用学年度分级目标管理，落实教学效果；采用专业技能证书制，提高学生的实践技能；采用优生辅教，开展学生学习互助活动，通过这些措施的实施，取得了良好的教学效果。在校学生学风好、勤奋努力、成绩优良。主要表现在外语、计算机水平逐年提高，在国家举办的大赛中曾多次获得过一等奖的好成绩。考研蔚然成风，2000届、2002届同寝室七名女生同时考研究生，“七朵金花”被媒体披露之后广为流传。近两年来，考研上线率达37%，在录取的硕士生中，分别就读于北京大学、浙江大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、中国农大、南京农大、华中农大、华南农大、北京林大、南京林大等知名大学；毕业生综合素质高，适应能力强，有艰苦创业精神，深受用人单位好评。 在院级、省级重点学科获准在建的同时，积极开展了园林植物与观赏园艺硕士学位点的建设工作，把促进研究生教育作为加强重点学科建设的一个重要手段来抓。早在1998年，学科点部分教师受聘于华中农业大学兼职硕士生导师，并于当年开始培养硕士研究生，2003年又有部分教师受聘于山东农业大学兼职博导，启动博士研究生培养。事实证明，研究生教育对高等学校的重点学科建设具有积极的推动作用，可以说研究生教育的发展，为争取上级别、上水平的科研项目，为重点学科的建设和发展注入了新的活力。 七1、管理2、3、4、5、级6、 —4—