湖南广播电视大学成人教育教学教务管理制度目录.doc

湖南广播电视大学成人教育 教学教务管理制度 湖南广播电视大学教务处编 二ΟΟ九年四月 教学教务管理制度目录 1. 专业教学计划管理制度……………………………………… (1) 2. 教学过程管理制度…………………………………………… (6) 3. 考试管理制度………………………………………………… (12) 4. 教学点建设与管理办法……………………………………… (22) 5. 招生管理暂行规定…………………………………………… (34) 6. 学籍管理办法………………………………………………… (40) 7. 优秀毕业生评选办法………………………………………… (47) 8. 毕业证书管理………………………………………………… (49) 湖南广播电视大学成人教育 专业教学计划管理制度 第一条 教学计划是实现人才培养目标、保证培养规格的基本保证，是学校组织教学和教学管理的基本依据。科学制定、严格管理、认真执行教学计划，对维护正常的教学秩序、保障教学质量，具有极其重要的意义。 为确保专业教学计划的科学制订与顺利实施，根据教育行政主管部门的有关规定，结合我省电大实际，制订本制度。 一、专业的设置 第二条 设置专业的基本原则是：符合教育部颁布的专业设置规定，适应我省经济建设和社会发展对人才的需求，有利于提高教育质量和办学效益，专业结构和布局合理，避免专业设置的盲目性和重复设置。 第三条 设置新专业必须具备的条件： （一）符合我省经济建设和社会发展的实际需要，有足够的生源； （二）具备办学能力和办学条件。 第四条 专业的设置、申报与审批 （一）省电大结合本省实际，于每年4月提出下一年度专业设置初步方案，通报各电大分校； （二）电大分校根据本地区实际，于每年5月向省电大教务处提交本分校新增专业的申请报告、专业开设初步方案及其论证材料； （三）省电大教务处对各电大分校申报的新增专业进行调查、考察，组织专家论证，提出全省电大新开专业意见，经省电大专业建设委员会审核同意后，报省教育厅审批； （四）省教育厅审批同意开设的专业，电大分校方可组织招生。 二、教学计划的制定 第五条 编制教学计划必须全面贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人；必须在保证专业基础理论学习的同时，注意加强实践性教学环节，突出对理论知识的应用和实际动手能力的培养。课程设置和教学环节安排，必须遵循循序渐进的认知规律，适应成人教育的特点，在保证人才培养规格的同时，具有一定的灵活性。 第六条 专科各专业的学制均为二年制，按脱产学习二年、业余学习二年半安排教学计划。 第七条 为便于教学、管理和学生学习，成人教育各专业所设置的必修课、专业选修课、公共选修课，应尽可能地与开放教育相同专业保持一致，使用开放教育相关课程的教学大纲、教材、教学资源与教学方式。 第八条 专科各专业的最低毕业总学分均为76学分。编制教学计划时，应按课内学时数确定各门课程或集中实践环节的学分，计算办法是课内学时数÷18。各专业教学计划的学分，原则上按必修课60％、选修课15％--20％、专业特设课（适应当地经济社会发展和人才培养需要而开出的具有鲜明地方特色的课程）10％、集中实践环节10％--15％的比例安排。 第九条 省电大教务处在每年6月，向各教学部下达下一年度成人教育的专业设置方案。各教学部应立即组织有关人员对各专业的教学计划进行调查和研究。已开设过的专业，应根据专业建设的新动向、经济建设和社会发展对专业人才的新要求，对原教学计划进行修改和完善；新开设的专业，应根据专业培养目标和特点，在有关部门、电大分校提交的新专业开设初步方案的基础上，按照本制度要求及充分吸收兄弟院校的经验，提出教学计划初稿。 第十条 各教学部在每年6月底，应组织有关人员对下一年度成人教育专业教学计划进行论证，于7月1日前交教务处。 第十一条 省电大专业建设委员会，于每年9月上旬，组织专家对各教学部提交的下一年度专业教学计划进行修改和审定后，交教务处印发。 三、教学计划的管理 第十二条 各级电大要严格执行已经下达的专业教学计划，不得擅自变动。在执行过程中如因特殊原因确需调整，须事先向省电大教务处报告，在省校教务处以正式文件下达调整方案后，方可执行。 第十三条 各级电大应有专人负责教学计划的实施与管理，协调教学计划执行中的各项工作，加强对学生选修课程的指导，维护好教学秩序，保障教学工作正常运转。 第十四条 各级电大教学计划管理的职责 （一）省电大教务处 1. 提出专业设置方案及教学计划制定（修订）要求； 2. 印发专业教学计划； 3. 负责对教学计划的全面管理； 4. 组织教学计划管理人员的业务培训； 5. 检查教学计划执行情况； 6. 开展教学计划的研究和