新北师大版九年级数学上猜想、证明与拓广.ppt

提出问题，猜想探究 问题1、当任意给定一个正方形时，是否存在另一个正方形，它的周长与面积分别是已知正方形的2倍？ 解：设给定的正方形的边长为a，则其周长为4a,面积为a2,周长扩大两倍后为8a,则其边长应为 2a,此时面积应为 4a2，它不是已知给定的正方形的面积的2倍.所以不存在这样的正方形。或是先考虑面积扩大为原来的两倍为2a2 ，则边长应为 a ，此时周长应为4 a ，不是4a的两倍， 提出问题，猜想探究 问题2、当任意给定一个矩形时，是否存在另一个矩形，它的周长与面积分别是已知矩形周长与面积的2倍？ 结论 任意给定一个矩形，必然存在另一个矩形，它的周长和面积是已知矩形周长和面积的2倍。 小明的结论 小明认为这个结论是正确的，理由是：既然任意给定一个矩形，它的周长和面积是已知矩形周长和面积的2倍，也就是任何一个矩形的周长和面积可以同时“加倍”，那么，原矩形自然满足新矩形的“减半”要求，即原矩形的周长和面积分别是新矩形周长和面积的一半。 你同意小明的观点吗？ * 综合与实践 猜 想、证 明 与 拓 广 提出问题，猜想探究 2a 周长变大为2倍 面积变大为2倍 2a a 由于任意两个正方形都是相似的，周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 所以周长比和面积比不可能同时为2 . a 周长变大为2倍 面积变大为2倍 提出问题，猜想探究 结论：不存在这样的正方形，它的周长与面积 分别是已知正方形的2倍。 实际上，任何一个几何图形（非线段），不存在另一个与它相似的图形，其周长和面积分别是已知图形周长和面积的2倍。 周长×2 面积×2 如果已知矩形的长和宽分别为2和1,3和1，4和1,5和1呢？结论会怎样呢?你是怎么做的?和同伴交流. 活动说明： 1、以四人小组为单位进行探究活动。 2、每小组选一种情况进行说明。 3、整理写出解答过程。 探究活动： 拓展思维，证明猜想。 解：设定矩形的长为n，宽为m，则周长是2(n+m),面积是mn，有另一个矩形的周长与面积是原矩形的2倍，则周长应为4(n+m),面积为2mn. 得方程x[2(n+m)-x]=2mn 解得： 当已知矩形的长和宽分别为n和m时， 是否仍然有相同的结论？ 问题（3），任意给定一个矩形，是否一定存 在另一个矩形，它的周长和面积分别是已知 矩形周长和面积的一半？ 问题拓广，自主探究。 周长× 面积× 如果已知矩形的长和宽分别为2和1,3和1，4和1,5和1呢？结论会怎样呢?你是怎么做的?和同伴交流. 活动说明： 1、以四人小组为单位进行探究活动。 2、每小组选一种情况进行说明。 3、整理写出解答过程。 探究活动： 当矩形满足什么条件，才存在一个新的矩形，它的周长和面积分别是已知矩形的周长和面积的一半？ 问题拓广，自主探究