生态系统的结构正式.ppt.deflate.ppt

概念模型的建构 概念模型的建构 生态系统结构模型 1.此食物网有_ _ _ 条食物链; 2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ 个营养级,它们分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 生态系统结构模型 请同学们谈谈本节课的收获？ 98年发生的长江特大洪涝灾害，给党、国家和人民带来很大灾难，这是一次惨痛的教训。 1、你认为造成这次洪灾发生的根本原因是什么？ 2、人作为生态系统中的一员，应有一种怎样的观念呢？ 1、关于生态系统成分中生物部分的叙述，正确的是（ ） A、生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型。 B、消费者全是异养型真核生物。 C、分解者只包括腐生细菌和真菌。 D、生产者和分解者间紧密联系，消费者可有可无。 A 实战练兵 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 (1)、此生态系统中作为生产者的生物是__________，作为次级消费者的生物是____________________。 (2)、若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是____________________。 (3)、生物甲与己的关系是________________________。 (4)、该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有___________________________________________。 戊 甲、乙、丁 丙 捕食和竞争 分解者和非生物的物质和能量 2、右图是某生态系统中食物网简图。图中甲—庚代表各种不同的生物。请据图分析回答： * 第八章 生物与环境 第三节 生态系统 生物群落 无机环境 决定 改变 一、生态系统的范围 （2）个体、种群、群落、生态系统的关系 生物个体 种群 群落 +无机环境 生态系统 （1）概念： （3）地球上最大的生态系统是生物圈。 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 。 1、生态系统的概念 2、生态系统的范围 有大有小 3、生态系统的类型 水域生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 城市生态系统 生态系统的类型 陆地生态系统 自然生态系统 人工生态系统 淡水生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 二、生态系统具有一定的结构 （二）食物链和食物网（营养结构） （一）生态系统的组成成分 思考如下问题： 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多的列出它们的名称。 硅藻、栅藻、团藻、浮萍、香蒲、莲等 细菌、真菌 水蚤、水生昆虫、各种鱼类（鲢鱼、鳙鱼、乌鳢、黑鱼）等 思考如下问题： 1、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多的列出它们的名称。 2、这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类生物获取物质和能量的途径一样吗？ 3、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用，将生物进行归类。 绿色植物通过光合作用把无机物转变为有机物，将太阳能转化为化学能。 动物通过摄取其他生物获得物质和能量。 池塘生态系统模式图解（课本89页） Ⅰ 非生物的物质和能量 Ⅱ生产者 Ⅲ消费者 Ⅳ分解者 （一）生态系统的组成成分 物质：水、空气、无机盐等 1·非生物的物质和能量 能量：阳光、热能等 为生物提供了合成有机物的原料和能量，是生态系统的最 终的物质和能量供应站，是生物赖以生存的基础。 （一）生态系统各组分 　2、 生产者　——能自己制造有机物的自养型生物。　 （1）作用:无机物 有机物、 太阳光能 化学能 （2）地位：生态系统的基石。 （3）类型 ①光能自养型 ②化能自养型 如：绿色植物、光合细菌。 如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌。 生产者都是植物吗？ 　3.消费者——异养型 （1）作用：加快生态系统的物质循环；对植物的传粉受 精，种子传播等方面的重要作用 （2）类型： 初级消费者 次级消费者 三级消费者 根据消费者的食物不同 划分为 消费者都是动物吗？ （3）举例： 植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生动物； 寄生植物（如：菟丝子）、寄生细菌（如：肺炎双球菌） … 　4.分解者——异养型 （1）作用： 能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 （2）举例： 腐生的细菌、真菌 分解者都是微生物吗 腐生的动物 屎克螂 蚯蚓 螃蟹 判断正误并说明理由： 1 无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。