八年级上册诗四首词语解释课件.ppt

自学检测 登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东,长江之西, 夕阳黄昏,没有晚风卷起楼阁上的旌旗。 我登临的地方,吴国和蜀国在这里分开, 我徘徊的时刻，洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。 为避战乱,我奔波三年,行程万里,今日登高远望是什么心绪？ 登楼凭吊古人,我自己已是两鬓如霜,看着远山的古树，青苍中隐含无限的伤悲。 1、赏析“帘旌不动夕阳迟”。 “帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。 教学指导 2、登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 “登临吴蜀横分地”，是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感； “徙倚湖山欲暮时”，是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 3、“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。 4、赏析“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲” “风霜”： “风霜”：明指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，语意双关。 “老木苍波”：既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。 总结 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家残缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 当堂训练： 背诵并默写《登岳阳楼》 诗 四 首 归 园 田 居（其三） 使 至 塞 上 渡 荆 门 送 别 登岳阳楼（其一） 归园田居 陶渊明 陶渊明： 我国第一位田园诗人。名潜，字元亮。 别号“五柳先生”，世称“靖节先生”。 典 故：“不为五斗米折腰” 代表作品：《桃花源记》《五柳先生传》 《归园田居》《饮酒》 自学目标 1、有感情地朗读课文。 2、根据课文注释理解课文，体会作者不 愿再混迹官场，热爱田园生活的情感。 归 园 田 居（其三） 陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。 自学检测 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活。暗含诗人对田园生活的热爱和对官场黑暗污浊的批判，反映了诗人高洁傲岸、安贫乐道、淡泊名利的精神品质。 “但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 总结： 内 容： 种豆 → 收获稀少，耕作辛劳 感 情： 意愿 → 辞官归隐，远离污浊 语言特色： 平淡自然 真挚醇美 当堂训练： 背诵并默写《归园田居》 王维 王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人。信奉佛教，人称“诗佛”。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗作:《九月九日忆山东兄弟》 《山居秋暝》 《使至塞上》 自学目标 1、有感情地朗读课文。 2、根据课文注释理解课文，欣赏塞外奇特 壮丽的风光，体会作者抑郁、孤寂的思 想感情。 轻车简从查看边疆，途中经过属国居延。 我像征蓬飘出边塞，又像归雁飞入了胡天。 大沙漠里孤烟直上，黄河边上落日正圆。 走到萧关恰逢候骑，都护正在燕然前线。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然 自学检测 1、“征蓬”表现了诗人怎样的心情？ 诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。 教学指导 2、请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河  落日圆”所展现的画面。 大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。 3、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆” 。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以“大”。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟