梁实秋记梁任公先生的一次演讲-香港教育图书公司.docVIP

中一　單元二　閱讀理解工作紙2 （ ） 班別： 日期： 總分：分 1 梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在左右，清華學校請他作的第一次演講，題目是《中國韻文表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是雲南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對於青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱吒風雲的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 2 任公先生的這一篇講演稿，後來收在《飲冰室文集》。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之乎不同 3 我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂坐滿了聽眾，隨後走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 4 他走上講，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然後是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：啟超沒有麼學問——眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：可是也有一點嘍！這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。 5 我記得他開頭講一首古詩箜篌引： 公無渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 6 這四句十六字，經他一朗誦，再經他一解釋，活畫出一齣悲劇，其中有起承轉合有情節有背景有人物有情感。我在聽先生這篇講演後二十餘年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。 7 先生博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之後，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候，我們屏息以待他記起來的時候，我們也跟他歡喜。 8 先生的講演，到緊張處，便成為表演。他真是手舞足蹈，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到高皇帝，在九天，不管那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾了！又聽他講杜氏講到劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，先生又真是涕泗交流之中張口大笑了。 9 這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過這講演的人，除了當時所受的感動之外，不少人從此對於中國文學發生了強烈的愛好。先生嘗自謂筆鋒常帶情感，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要強烈多少倍！ 10 有學問有文采有熱心腸的學者，求之當世能有幾人？於是我想起了從前的一段經歷，筆而記之。 梁實秋《記梁任公的一次演講》 梁任公：即梁啟超，任公是他的號。清末民初的思想家、政治家、教育家、史學家和文學家。 「戊戌政變」：清朝 光緒年間，光緒帝與康有為、梁啟超等發動一場名為「戊戌變法」的政治改革運動，後遭慈禧太后為首的守舊勢力反對，並施以鎮壓。 「雲南起義」：指在民國初年，一場反對袁世凱稱帝的運動。 《桃花扇》：是一部寫南明王朝興衰的戲劇，清代 孔尚任著。「高皇帝，在九天，不管‥‥‥」一段出自《桃花扇》第十四齣《哭主》，講述李自成攻入北京，崇禎皇帝縊死煤山，左良玉等哭拜崇禎。 「劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳‥‥‥」：出自杜甫《聞官軍收河南河北》一詩。詩中抒發了杜埔聽到薊北光復，喜極而涕的喜悅之情。 本文共有10段，按內容大意可歸納為三個層次，試寫出每層次所包含的段落，概述每層次的內容大意。（1分）(1)第1至第 段 記述演講的(2) ：點出梁啟超有重要的(3) 地位。 二 (4)第 至第 段 (5) ：作者運用了(6) 、(7) 及(8) 描寫手法，展現梁啟超個性(8) ，學識(9) 和情感(10) 的特質。 三 (11)第 段 點明梁啟超作為學者的主要特點，結束全文。 從以下事件所見，梁啟超是一個怎樣的人？以一個四字詞概括他的性格特點。（3分） 他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。（第2段）