高校教师学术近亲繁殖分析及文化管理.pdfVIP

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 ９ ３ Ｖｏｌ．９ Ｎｏ．３ 　 　 　 　 　 　 　 年 月 　 ２０１５ ５ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔ Ｍａ ２０１５ ｇ ｇ ｙ ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ．２０１５．０３．００４ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 高校教师学术“近亲繁殖”分析及文化管理 闫建璋，余 三 　 （山西师范大学 教师教育学院，山西 临汾 ０４１００４） 摘 要：高校教师学术“近亲繁殖”不仅危害学校，对教师自己和学生（“近亲”）也带来诸多危害。这种社会现 　 象的出现与延续，既有历史方面的原因，也有现实方面的原因，文化管理对于防御高校教师学术“近亲繁殖”有 着重要的作用。其具体表现为在引领教师价值观过程中防御“近亲繁殖”，在保障教师权利过程中防御“近亲繁 殖”，在注重教师人文关怀过程中防御“近亲繁殖”。 关键词：高校教师；“近亲繁殖”；文化管理 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４７ Ａ １６７３－８３８１２０１５０３－０１２０－０５ 　　　　　 　　　　　 ［］ ４ 期回聘制度 ；还有部分学者主张推行彻底的聘 一、引 言 　　 任制，引进竞争机制，创新学术研究制度，实行学 “近亲繁殖”在《现代汉语词典》中的解释是 术休假制度、兼职教师制度、教师交换制度，鼓励 “血统关系比较近的亲戚通婚产生新的个体，以传 优秀人才到贫困地区高校任教等。总之，解决学 代”。后被引用到学术界，主要有以下几种含义： 术“近亲繁殖”最根本的途径就是采用硬性管理手 某人在接受过某一阶段教育的机构工作的现象； 段———改革用人机制。 某人毕业后在其最高学位授予机构从教（毕业到 然而，仅凭这些制度规定就能使在高校教师 ［］ １ 其他机构工作后又返回母校的除外）的现象 ；高 间盛行的学术“近亲繁殖”现象得到遏制吗？如果 ［］ ２ 校中“由师生关系的成员组成学术研究群体” 的 是，那么为何在北京启动了消除学术“近亲繁殖” 现象。文章取目前较常用的第二种理解，即高校 行动，教育部也在《全国教育人才发展中长期规划 学术“近亲繁殖”是指高校学生毕业后直接留校任 （ — 年）