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作者 题目 蔡丹迪 大数据在教育中的应用思考 曹杰颖 基于社会网络分析的教育领域热点可视 曾凡梅 基于Citespace 的学习分析技术文献分布研究化研究 陈瑞玲 ARCS模型视角下基于微信的移动学习资源设计研究 陈丝 基于Moodle艺术学习平台下的混合式学习模式探究 陈文华 基于知识地图的视频微课设计与研究 陈毓颖 基于智慧英语教学平台的应用研究 陈珍珍 基于知识图谱的国内智慧教育的可视化分析 戴玉梅 利用高校资源开发基础教育学校创客课程研究 邓巧妹 基于BYOD的一对一数字化学习模式研究 丁静 基于教学视频分析的教师专业眼光发展研究 董书慧 大学生基于BYOD学习的可行性分析 董同强 基于创客教育的大学生创新能力培养模式研究 董 后翻转课堂时代：发展创造性的智慧教育 杜娟 大数据背景下学习分析研究现状分析及思考 范红瑞 “互联网+”时代下 “国培计划”培训模式研究 冯林霞 基于MOOC的高校STEAM教学模式构建的研究 付海东 网络学习伙伴对学习者的学习监控探究 高玲慧 创客教育在国内的研究现状及启示——基于内容分析法的研究 高彤 李华 李昊 马静 基于认知灵活性理论的移动学习模式初探 高晓霞 新技术走进《电气维修基础》课程 宫苗苗 电子书包支持的探究式教学模式设计 巩利艳 E-Learning环境中自适应学习路径推荐与服务研究 巩璐雲 基于翻转课堂的初中数学教学活动设计 作者 题目 古荣华,马光仲,谢厚龙,柴珂 基于大数据时代思维方式的大学英语写作教学 郭丽婷 促进教师探究：学习分析和学习设计相一致 郭亦桐 TPACK视角下美国音乐卓越教师准则及对我国启示 韩淑珍 游戏化学习理念下微课程教学模式设计与实践 何倩 基于社会网络分析的网络协作学习研究 贺亚杰 智慧教室环境下探究式教学模式的构建与应用 胡英慧 关于BlackBoard平台国内外建设标准与评价指标体系现状调研分析 黄斌 教育技术学硕士研究生培养单位的h指数评价研究 黄丽 创客教育视域下基于STEM 的课程模式探究 黄勇 基于移动学习的翻转课堂教学模式实践与探索 姜宛彤 微课程设计维度新视角-基于克努兹全视角学习理论的探讨 孔得伟 翻转课堂模式在《计算思维导论》教学中的实证研究 孔丽丽 马志强 曾宁 近十年国内混合式学习研究现状及趋势分析 寇燕