2017_2018学年高中语文第2课故都的秋练习含解析新人教版必修.docVIP

第2课　故都的秋 1．下列加点字注音全对的一组是(　　) A．凋谢(diāo)　似的(sì) 廿四桥(niàn) 啼笑皆非(dì) B．驯鸽(xùn) 混沌(hùn) 潜意识(qián) 浑水摸鱼(hún) C．梧桐(wú) 平仄(zè) 颓废(tuō) 潭柘寺(zhè) D．歧韵(qí) 落蕊(lěi) 着衣(zhuó) 一椽破屋(chuán) 答案：B 解析：A项，“似”应念shì，“啼”应念tí；C项“颓”应念tuí；D项“蕊”应念ruǐ，“蕾”才念lěi。 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．姿态　赏玩　既使　黄城人海 B．细腻　锤炼　啼唱　尘沙灰土 C．驯鸽　藤缦　消损　不能自已 D．蓑弱　幽远　陶然　回味不咏 答案：B 解析：A项，既—即，黄—皇；C项，缦—蔓；D项，蓑—衰，咏—永。 3．下列句子中的横线处，依次填入的词语最恰当的一项是(　　) ①足见有感觉的动物，有________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，________，严厉，________的感触来的。②秋蝉的________的残声，更是北国的特产。A.情趣　幽怨　萧瑟　衰落 B．情致　幽怨　萧索　衰弱 C．情趣　幽远　萧索　衰弱 D．情致　幽远　萧瑟　衰落 答案：C 解析：①情趣：性情志趣；情调趣味。情致：情趣；兴致。幽怨：隐藏在内心的怨恨(多指女子的与爱情有关的)。幽远：深远；远而幽静。萧瑟：形容风吹树木的声音；形容冷落，凄凉。萧索：缺乏生机；不热闹。②衰落：(事物)由兴盛转向没落。衰弱：(身体)不强健，虚弱；(事物)不强盛。 4．下列句子中，加点的成语使用正确的两项是(　　) A．郁达夫小说奖审读委员、本市《文学自由谈》杂志主编任芙康日前接受记者采访时说：“实名投票，评语公开，将是郁达夫小说奖独树一帜、区别于国内其他文学奖项的重要标志。” B．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。 C．著名作家郁达夫写的文章，笔走龙蛇，行云流水，给人一种流畅的美感，这与他从小受到的文学熏陶是分不开的。 D．那些沉醉在过往，停滞在今日，对社会问题视而不见、无关痛痒的借口大王，一定会被社会唾弃和淘汰。 E．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。 答案：AE 解析：A.独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家；B.行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了，对象不当；C.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，对象不当；D.无关痛痒：指与本身利害无关或无足轻重，不合语境，应改为“无动于衷”；E.不能自已：不能控制自己的情感。 5．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是(　　) A．文学巨匠郁达夫和他的母亲、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。1952年经毛泽东主席签署，郁达夫与他的哥哥郁曼陀分别被批准为革命烈士。 B．《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。 C．老先生年届九十，还在孜孜不倦地整理《古文尚书》，皓首穷经，谁也不能否认先生不是青年学者之楷模。 D．《故都的秋》这篇散文对青年学生是熟悉的，它一直是高中语文课本的重要篇目。 答案：A 解析：B项成分残缺，在“深切的眷念之意”前加上“含有”；C项多重否定误用，将“不是”改为“是”；D项主客倒置，应是青年学生对《故都的秋》熟悉，或在“青年学生”后加“来说”。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。________ ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。 A．②①⑤④③ B．⑤②④①③ C．②⑤①④③ D．③⑤②④① 答案：B 解析：⑤句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故排在首位。②句是对⑤句中的“平常的俗语”的具体说明。④句中的“这些话语”紧承②句。①句与④句构成语意上的转折，故①句应紧跟其后。③句点明出现①句所说的情况的原因。故正确排序为⑤②④①③。 7．下列各句中，使用了比喻修辞的一项是(　　) A．像花而又不是花的