七年级语文下册第四单元第18课黔之驴同步练习苏教版.docVIP

第18课《黔之驴》同步练习 一．基础知识及运用。 1.给下列加点字注音。 黔无驴 好事者 远遁 窥之 稍近益狎 以为且噬己也 答案：qián|hào|dùn|kuī|xiá|shì 解析：注意“黔”字的声母是q不是j，“好”读第四声，“窥”的声母是k不是g。“狎”字的声母是x不是j，“噬”的声母是翘舌间。 2．解释下列词语中加点字的意义。 庞然大物 憖憖然 他日 虎大骇 益习其声 驴不胜怒 计之曰 技止此耳 答案：巨大的样子|小心谨慎|另外|害怕|渐渐|忍受|考虑|本领 解析：本题各词都选自本文，根据所学所记，解释词义即可。注意“益”意为“渐渐”不是“更加”，“计”是“考虑”不是“计算”，“胜”是“忍受”不是“战胜”。 本题不难，各项中的词义明确，易于判断。古汉语中多义词很多，平时学习要注意举一反三，注意辨析词的多义，弄清楚不同的意义不同的用法。3．《黔之驴》选自 ，作者 ，字 代文学家。黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。 答案：《柳河东集》|柳宗元|子厚|唐|四川|贵州 解析：根据所学所记按要求填答，注意不要将作者原名与字填写错位，不要写错别字。 4.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。 答案：骈文|韩愈|柳宗元|欧阳修|苏洵| 苏轼|苏辙|王安石|曾巩 解析：根据学习中知识积累按要求作答，注意易错字“骈”“愈”“柳”“洵”“辙”的写法。 点评：古文中的文学常识学习中要注意记忆。 5．选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 答案：B 解析：ACD句中“之”皆有实义，作代词，B句无义，是宾语前置的标志。 6．用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。它的含义是 。 答案：黔驴技穷|比喻仅有的一点本领都用完了。 解析：根据本文内容即可概括出成语“黔驴技穷”，直接解释其意即可。 7.翻译下列句子。 虎见之，宠然大物也，以为神。 稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。 答案：老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 解析：将关键字解释清楚：“以为”是一个短语，意为“把……当作”；“稍”为“渐渐”；“狎”意为“戏弄”；“胜”意为“忍受”；“蹄”为动词“踢”；“阚”意为“吼叫”，“尽”为动词“吃尽”，“去”意为“离开”。 8．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。 答案： 以为神 莫相知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 解析：抓住题目的答点“虎的心理变化”，根据所学所记，梳理文章内容，找到相关语句概括即可。 9．下列句子翻译有误的一项是（ ） A、黔无驴，有好事者船载以入。 贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。 B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。 慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 C、技止此耳。 它的本事不过如此罢了。 D、断其喉，尽其肉，乃去。 咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。 答案：B 解析：了解各句的意思，对照译句，注意关键词的释义。B错，“习”不是“学习”，是“习惯”的意思。 10．“庞然大物”“黔驴技穷”“黔驴之技”均可比喻本领不过如此，被人看穿，多用于贬义，讽刺人的技能低劣，遭遇无法解决的窘境等等。请同学们试用这几个成语分别造句。 答案：例：帝国主义看起来是庞然大物，实际上外强中干，没有什么可怕的。朝鲜战争、越南战争不就证明了这一点吗？ 例：囚犯想了个越狱的办法，但黔驴之技，怎能逃得出保卫人员的眼睛！例：小明夸下海口，说他会修理电视，等到他家的电视真的坏了，他却黔驴技穷，束手无策了。 解析：根据所学所记，了解这三个成语的含义，据其意义造句，语句要通顺，注意运用成语