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虚拟环境下高校思想政治教育工作探究 　　摘 要：网络信息技术的发展，对高校学生思想政治教育工作产生了巨大而深刻的影响，既给高校学生思想政治教育工作提供了新的机遇与发展空间，也带来了一系列的问题与挑战。本文首先分析了网络环境下高校学生思想政治教育工作面临的机遇和挑战，在此基础上提出了从转变工作观念和方式、构建网络教育平台、加强网络文化建设、重视网络道德教育、建立网络信息工作队伍等加强网络环境下高校学生思想政治教育。 关键词：虚拟环境 思想政治教育 高等学校 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）07（a）-0233-02 思想政治教育工作是高等学校人才培养工作的重要组成部分，在国际国内形势发生巨大变革和网络这一虚拟环境高度普及的今天，研究虚拟环境下高校思想政治教育工作就显得更为重要。网络对于高校思想政治教育工作是一把双刃剑。它既可以推动其良性发展，把握不好也可以对思想政治教育工作产生不良的影响。 网络时代，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。网络作为继报纸、电视、广播之后的又一媒体，正以惊人的速度和效果影响着现代的社会，为现代社会带来了巨大的影响和冲击。作为最接近时代前沿的高等学校，也同样受到了来自网络的巨大冲击，越来越多的高等学校在校生通过网络接触和了解社会，越来越多的学生养成了网络时代赋予的生活和思维方式。可以说，网络对大学生的影响日益加重，学生的人生观、价值观的养成都不可避免的受到网络的影响。在这种历史背景下，高校辅导员的思想政治教育工作迎来了很多新的机遇与发展空间，同时也面临着一系列问题及挑战。 1 网络环境下高校学生思想政治教育工作面临的机遇 传统的思想政治教育以单一的文字及语言为载体，很多实践活动也略显单一。网络时代的思想政治教育工作增添了很多的发展空间及形式，高校可以有效运用语言、传媒等载体，将思想政治教育工作扩展到虚拟世界。这种扩充让教育不再局限于某一空间以及时间，教育的内容与形式也不再受到限制，而学生接受教育也更为自由化，充分发挥了学生学习的主观能动性。并且，在网络教育的过程中，学生接触更多量的资源分享，学生再也不必面对教师的单方面的教材宣读，有更高的自主选择性，而学生的政治、经济、文化活动空间得到扩展，内容也更为丰富，这种教育方式也更为科学、时代化。并且，网络的世界具有开放性，其更新速度非常快，网络上的内容每时每刻都在不断的丰富着，这也保证了教育的先进性与时效性。 网络的环境更为自由，人们以“匿名”的形式进入，每个交流的人的身份平等，交流形式也更为自由。学生在这样的环境下可以更为轻松的发表见解及意见，而教育工作者可以掌握学生最为真实的思想动态及情绪，了解他们的需求，最后有效地有针对性的对他们进行教育，教育的工作也缩短了时间，更有时效性。 2 网络发展给高校学生思想政治教育带来很多问题 网络的世界为学生提供了另一个平台，让学生接触更为丰富多彩的世界，培养了学生独立、自主、平等的意识，为高校思想政治教育工作提供了现代化首段，拓展了思想政治教育工作的空间及渠道。然而，网络时代毕竟刚刚开始，国家对网络的监控措施也不尽完善，各种思想冲击着网络世界的高校生，让教育工作陷入了很大的困境。 2.1 平等性困境：教师权威下降 虚拟环境下，学生无需直接面对师长，所有人都是演绎着平等代码的角色，传统的师生关系在网络中的影响力降到最低，不可避免的也降低了教师的权威性。而在网络时代，网络信息的更新速度也考验着教师，他们无法保证自己拥有着最前沿、更多的知识，因此也就无法保证在学生心目中的地位。 2.2 匿名性困境：约束机制缺失 目前，我国网络还无法实现实名制，大部分网络活动都是以匿名的形式出现，而网络是一个包罗万象的世界，人们的网络行为也千奇百怪，而我们却无法有效对人们的网络行为进行约束。 虚拟化的网络让人与人之间的接触变得微妙，人们匿名扮演着不同的角色，可以不负责任的言论，而道德的作用在网络中也无法得到充分的发挥。 2.3 自由性困境：育人实效削弱 在网络的虚拟世界中，人们更自由，网络的世界更贴近于无政府主意，对大学生的思想政治教育只会更加困难。很多时候，高校生的思想还不完全成熟，他们无法保证自己的自制力，很多学生在网络中的表现体现了强烈的道德缺失，而我们的高校也很难针对性的对他们进行教育。 另外，进入大学，很多人面临着来自各方面的压力，他们在现实生活中无法得到排解，只能在网络中肆意发泄，而网络中的自由让大学生更加暴露压抑在心底的欲望，他们追求绝对的自由，追求一种无规则，往往很多学生受到这种思想的影响，高校思想政治教育很难进行。 3 高校网络思想政治教育的探索 3.1 与时俱进：创新