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计算机多媒体技术对教育体制影响 　　摘要：长久以来，我国教育体制深受应试教育的影响，注重理论而忽视实践的教学模式在我国教育领域中一直存在。随着科技的发展以及社会的进步，教育成为了我国的发展重点。而计算机技术的发展与应用，在一定程度上影响了我国传统的教育体制。该文通过对我国教育体制的分析与演化，并解析计算机多媒体技术的原理与应用，从而解析计算机多媒体技术对我国教育体制的影响。 关键词：多媒体技术；计算机；教育体制；影响 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）29-6623-02 改革开放以来，我国社会发生了巨大的变化。时代在进步，社会也在发展，各个领域开始了有了全新的面貌与理念。教育是一个国家的根本，培养人才是国家的首要任务。我国一直以来采用传统的应试教育，随着时代的发展，传统的教育制度与教育理念已经无法满足现代社会对于人才的需要。此外，传统的教育方式也存在一定的问题，板书教学不仅浪费教学时间，在效率方面效果也不是很好。因此，新的技术被应用到教育体制中，从而对教育体制产生了一定的影响。该文将以成人教育作为分析对象，解析计算机多媒体技术对我国教育体制的影响。 1 我国教育体制的演化与发展 我国建国以来一直采用的是应试教育，这类教育体制的优势在于能够将大量的知识以一种集中的方式传递给学生们，从而培养全面发展的综合性人才。但是，应试教育的缺点也存在，并且影响较为深远。学生们过于苛求对书本知识的掌握，在考试中能得到高分，但是在实践中却缺乏实践能力，从而成为了所谓的“高分低能”的人才。此外，随着社会的进步与发展，应试教育的弊端越来越明显，从而导致了教育体制的改革。 1.1 九年义务教育制度的产生 我国自建国以来，开始注重教育的发展，为了能让更多的人享受教育，我国开始执行九年义务教育制度。通过教育制度的建立，采用一种强制性的教育模式，让更多的人能够享受教育，接收教育，从而培养更多的文化人才。但是，我国一直采用的应试教育。应试教育存在诸多的优势，但是也存在很多的弊端。因此，我国的九年义务教育制度一直使用到现在，但是随着时代的发展，教育制度也面临着改革。 1.2 成人教育体制的实施 教育制度在不断的改革与发展，为了实现更加灵活的教育制度，我国制定了成人教育的教育模式。即便已经是成年人，但是同样可以继续接受教育。成人教育体制的建立，让更多的成年人有了继续教育的机会，从而在很大程度上提高了我国的教育范围，让教育体制也更加人性化、灵活化。 2 计算机多媒体技术解析 计算机技术的发展，让各行各业都受到了影响。在教育领域中，应用最多的就是计算机的多媒体技术。实际上，计算机多媒体技术的主要核心还是多媒体。多媒体是一个广泛的概念，其中包括图像、声音、视频以及动画等多种方式。开发者利用人们对于视频与声音结合的方式更容易产生兴趣的基础，从而将计算机多媒体技术应用到了教学之中。 计算机多媒体技术中最为核心的内容是动画教学模式。动画是一种模拟动作的集合，通过动画的形式，可以让难懂或者难以通过立体想象的问题得以解决。例如，在几何教学的过程中，涉及立体几何的问题非常多。但是，立体几何需要学生具备非常强大的空间想象能力。空间想象能力的培养需要从基础培养，因此动画教学可以通过动画演示的方式将空间进行模拟仿真，从而让学生们能够一目了然的明白原理，提高了教学的质量，同时也提高了教学的效率。 3 计算机多媒体技术对教育体制的影响 以上对我国的教育体制以及教学模式进行了分析，传统的教学模式过于陈旧，缺乏活力。板书式教学不仅浪费课堂时间，在趣味方面也非常不足，学生们的厌学情绪非常容易产生。因此，为了能够提高教学质量，促进学生学习的劲头，通过引入计算机多媒体技术来进行教学点模式改革，从而改变传统的教学模式，提高课堂效率。那么，计算机多媒体技术在教学方面产生了怎样的影响呢？尤其是在成人教育方面，有着怎样的积极意义与作用呢？ 首先，计算机多媒体技术让教学更具趣味性；传统的教学课堂因为存在太多的灌输式与填鸭式的教学方式，让学生们成为了一种被动的听的模式在进行学习。学生处于一种客体存在的形式，而教师则一直是主体地位，直接主导着课堂的发展。而对于成人教育而言，成人在学习的过程中与中学生或者是大学生不同。当人成长到一年年级的时候，对于一些事物的接受能力就会下降，从而造成精力不集中，甚至是无法接受新鲜事物的现象。而计算机多媒体技术，通过对教学内容的形象化和可视化，让教学内容一目了然，并且实现了声音与画面的结合。成人教育中，成人学生犹如是在看电影一样在进行学习，这样的教学方式能够更加让学生们得以接收。摆脱传统教师枯燥与乏味的板书式教学，让学习成为一种影像与声音相结合的产物