第1节 土壤中有什么 (一).ppt

土壤中有什么 土壤里有什么呢？ 测量土壤中空气体积分数的其它方法： 第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？ 思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。 1、将燃烧过的土壤用手搓一搓， * 土壤剖面 （一）土壤中的生命－土壤生物 观察 在有花卉、农林作物生长的土壤中，挖一个长、宽、深分别是50厘米、50厘米、30厘米的土坑，取少许土壤样本，仔细观察一下，这个土壤样本中有没有其他生物，把观察的结果记录在下表中，并对观察的结果作简要分析。 想一想 应该取哪一层的土壤做样本，用什么工具进行观察。 1.土壤的层次结构 上土层 下土层 枯枝落叶层 表示方法： 良好 一般 较差 表示方法： 强 一般 弱 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 非常疏松 疏松 不疏松 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 植物生长状况 光照 土壤温度 土壤疏松程度　 土壤 湿度 观察 蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、漫虫、螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、蝼蛄、细菌、真菌、放线菌 土壤生物 简要分析（生物种类和优势种类生活和环境的相互关系） 土壤的湿度、疏松程度、温度、光照、植物生长状况等环境因素 环境特点 观察地点 观察时间 生活在土壤中的微生物、 动物和植物统称为土壤生物。 土壤的最低层，下面是岩石 少量根系及微生物 下土层 土壤的中层 植物根系大量分布，也有土壤生物生物分布 上土层 土壤的最表层 小动物 枯枝落叶层 位置 土壤生物 土壤结构 生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。 土壤样本： 可以取任何一层土壤 晴 天气状况 2005.4.15 观察时间 小老鼠：1只；蚯蚓：42条；蜗牛：5只；蜘蛛：16只；蜈蚣：3只；蝼蛄：1只；一些昆虫的幼虫 土壤生物 土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤 环境特点 浙江XX中学校园花圃内 观察地点 适宜蚯蚓生长的环境特点是：蚯蚓喜爱生活在光照较弱湿润，有机物含量丰富的土壤中 简要分析 土壤中存在由土壤动物、植物和微生物组成的生物群体。特别是在土壤表层即腐殖质层中，每克土壤含有数以十亿计的细菌、真菌、放线菌和酵母菌等到微生物。它们能产生各种酶，因而在土壤有机质的分解转化过程中起着重要作用。土壤之所以对有机污染物质具有强大的自净能力，即生物降解作用，就是由于微生物和其他生物共同作用的结果。 有许多昆虫生活在土壤里，它们中有一些终生都生活在土壤里，如白蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死去的植物为食。还有许多蠕虫生活在土壤里，它们是蝗蚓、线虫等。对它们来说，肥沃的土壤是最佳的土壤，因为这种土壤中含有大量死去的植物体。 一、土壤中的生命——土壤生物 1、植物 2、动物：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、 漫虫、 螨虫、蜈蚣、蚂蚁、 老鼠、 蝼蛄、马路等 3、微生物：细菌、真菌、放线菌等 土壤生物： 包括 动物 植物 微生物 细菌 真菌 放线菌 猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？ （1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？ （二）土壤中的非生命物质 探究实验 土 壤 里 有 空 气 吗 ？ 要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。 实验步骤： 1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1. 2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。 3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V 讨论 第2种方法：用金属容器挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，在通过测量金属容器的容积，就可以测量土壤空气的体积分数了。 ? 讨论 1．实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？ 2．用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？ 3 ．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 4 ．给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如