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一：问卷编制 编制问卷过程中搜集了很多资料，编制了十五个题目，其中单选10题，多选5题！ 举例：1：您现在使用的手机品牌是？ A.诺基亚 B.摩托罗拉 C.三星 D.索爱 E.国产 F.其他 2：您在选择手机时，最注重手机的什么？ A.价位 B.品牌 C.外形、性能 D.服务 E.其他 3：你在上课时使用手机吗？ A.经常使用 B.不一定，不想听课时就玩手机 C.偶尔，有短信时就看看 D.从来不用 二：数据统计与分析 对回收的问卷结果进行统计，制成了如下表格：（50份） 三：实践报告的撰写 摘要 本研究旨在通过对大学生手机使用情况的调查，对大学生使用手机的现状、存在的问题进行探讨并提出针对性的对策与建议。为此，我们主要采用问卷法对安庆师范学院同学进行调查，并对调查报告进行分析得出以下结论：（1）大学生手机基本普及且用途广泛。（2）大学生手机消费趋高且用时较长。（3）手机对高校正常教学秩序产生一定冲击。（4）手机正逐渐改变大学生的生活方式与思维方式。（5）．手机刺激了大学生的攀比消费，助长虚荣心理，增加家庭负担。[1] 关键词 大学生；手机使用；现状；对策 1 引言 随着社会的进步与科技的发展，我国手机拥有量不断增加，截至2008年10月我国手机用户总数达61601.7万户[2]。在大学校园里手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，手机文化所带来的负面影响开始显现，对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响，给高校思想政治工作带来了新的挑战。本研究以安庆师范学院学生为研究对象，向其发放大学生手机使用情况调查问卷、，研究者对所有调查问卷数据进行了处理，发现并探讨了手机的现状及存在的问题，从而提出了针对性的对策和建议。这对于更好的监督大学生的学习，促使其更好的成长发展有着深远的意义。 2 研究方法 2.1 研究对象 研究者选取了安庆师范学院50名学生，其中男生26名，女生24名。 2.2 研究工具 2.2.1 大学生手机使用情况调查问卷50份 2.2.2 惠普笔记本电脑一台 2.3 研究程序 2.3.1 研究者在安庆师范学院教学楼随机选取了50名在教室的同学，请自愿辅助调查的同学填写调查者自制的大学生手机使用情况调查问卷（该问卷主要是手机相关的15道选择题）。 2.3.2 回收问卷后，将所得结果汇总、统计并进行有效分析 。 3.结果与分析 本研究以安庆师范学院学生为研究对象，向其发放调查问卷50份，收回有效问卷50份，有效回收率为100%。被调象的男女生比例为男生52%，女生48%。而其中大一学生占22%，大二占64%，大三占14%。具体结果如下： 3.1 大学生手机基本普及，用途十分广泛 作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。调查可知，基本所有的大学生都拥有手机，而大学生手机用途十分广泛。在大学生眼中手机已经不再是传统的通话工具，短信使用率频率很高，手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。调查显示，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面，联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和恋人。 3.2．大学生手机消费趋高，用时较长 随着社会生活水平的不断提高，大学生的消费水平也逐步攀升而 手机消费已成为大学生日常开支中必不可少的一部分，移动、联通两家运营商为了抢占高校市场，推出了优惠套餐服务，“捆绑”大学生消费。其中费用50元以下的占40%，50至100元占42%，100至150元间占16%，而150元以上的有2%。男同学每月 手机消费额略高于女同学。 对大学生每天使用手机的时间（包括打电话、发短信、上网、玩游戏等累计时间）进行了调查，结果显示，累计时间在1个小时以下的学生有14%，1-3个小时之间的有22%，4-5个小时的有30%，而6个小时以上的34%。大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏。78%的学生经常用手机上网而从不用手机上网的同学基本没有。再者手机游戏因为新颖、趣味性强、使用便捷，逐步受到学生青睐。 3.3．手机对高校正常教学秩序产生一定冲击 　　大学生的首要任务是完成学业，但部分学生因为自控能力差，无法抵挡住手机的诱惑，会情不自禁地在课堂上玩手机。调查显示，36%的学生经常在课堂上玩手机，36%的学生无聊时偶尔会玩，只有10%的学生表示基本从来不会。同时近年来，各高校发现大学生利用手机进行考试作弊现象也屡见不鲜，手机正对高校正常教学秩序产生一定冲击，影响教学效果。 3.