师德师风大讨论师德师风大讨论.pdf

人民满意的教师倡议书 2005年4月19 日 作者：邗江教育『逸龙工作室－教案、软件、论文…』浏览选项：颜色 BlackRed Yellow Pink Green Orange PurpleBlue Beige Brown Teal NavyMaroon LimeGreen 本文已被浏览 213 次 全区教育工作者： 沐浴着尊师重教的春风，踏着质量兴校的坚定步伐，在开展保持共产党员先进性教育活动的浓烈 氛围中，我们强烈地意识到人民教师所肩负的重大历史责任，为了进一步树立现代师表的良好形象，做人 民满意的教师。在此，我们谨向全区广大教育工作者发出倡议： 一、为人师表，做崇高师德的实践者 “学高为师，身正为范”。作为新时代的人民教师，要模范地履行职业道德规范，要有热爱教育、 献身教育的崇高职业理想和道德追求；要有热爱学生、诲人不倦的道德情感；要有关心集体、团结协作的 道德准则；要有勇于律己、为人师表的道德形象。为此，我们要做理想远大、师德高尚、廉洁从教、勇挑 重担的榜样；要做坚韧不拔、自强不息、脚踏实地、埋头苦干的榜样。要做爱岗敬业、任劳任怨、知难而 进、乐观向上的榜样。我们要自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义、封建迷信及各种错误思想的侵蚀， 以德修身，以德治教，以德育人。 二、满腔热忱，做人类灵魂工程师 教育是启人心智，育人心德的过程。我们不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生去发现、获取 和运用知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的 情操、博大的胸襟。引导他们学会学习、学会思考、学会做人、学会与他人共处，进而形成健全的人格。 只有教师本身有光明，才能照亮学生；只有教师心中有火种，才能点燃学生，我们要以赤诚的爱心去促进 学生健康和谐发展。 三、开拓创新，做质量兴校的推进者 实施素质教育，观念是先导，关键是教师。我们要更新观念，树立育人为本、质量为先的教育观； 树立人才多样，人人能够成才的人才观；树立德、智、体、美、劳全面发展的教育质量观；树立为学生终 身发展奠定基础的教育价值观。要强化质量意识，积极投身我为质量兴校立新功活动，树立终身学习观念， 努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。 上善若水，厚德载物。教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教 育是艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与。亲爱的老师们，“一寸赤心惟报国”， 让我们积极行动起来，以饱满的政治热情，高度的社会责任感和良好的师德风貌，做人民满意的教师，用 我们的智慧和力量，谱写邗江教育光辉而灿烂的明天。 师德师风总结 通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是实 现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进 教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强师风建设的自觉性。 现将从教以来的工作情况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、 《教师 法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业， 为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高 度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对 每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的 潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互 探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了 广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政 治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发 展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。 要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教 育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注