【精品】高考语文专题复习之文言文虚词“之”的用法(公开课专用).pptVIP

高考文言虚词复习 理解 常见的文言虚词 在文中的意义和用法 （指明能力层级B） （指明考查范围是考纲中规定的 18个常见虚词） [考点要求] （强调在语境中去理解，而不是死记硬背！） 出现频率 09年考“之”省（市）：京、粤、赣、浙 近五年里，广东分别在05年和09年考到了虚词“之”的用法。 学习目标 1.通过复习，能归纳、理解并熟记虚词“之”的常见用法； 2.能熟练运用“之”的用法去解答相关的题目； 3.培养文言语感，增进对祖国传统语言文化的热爱之情。 尝试1-1：试归纳下列句中“之”字的用法 1.孔文子何以谓之‘文’也？ 2.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 3.学而时习之，不亦说乎？ 4.收天下之兵，聚之咸阳。 5. 之二虫又何知？ 6.南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往。 归纳1：代词 1.人称代词，指代人，他/他们； 2.代词，指代物，它/它们； 3.指示代词， 表近指，这（件事）/这些。《核按钮》P337 学生活动：齐读，2人到黑板写 他 他们 它 它们 这 这件事 探讨1-1：同样作代词，“之”能用“其”来代替吗？ 1.孔文子何以谓之（其）‘文’也？ 2.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（其） 。 3.学而时习之（其） ，不亦说乎？ 4.收天下之兵，聚之（其）咸阳。 5. 之（其）二虫又何知？ 6.南阳刘子骥，高士也，闻之（其） ，欣然规往。 学生活动：口头回答，举手 探讨1-2：同样作结构助词，如何区分“主谓”和“定中”这两种用法？ 1.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 2.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 3.朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 4.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 结论：谓语多由动词或形容词充当；定语后面的中心语与多由名词充当。 学生活动：口头回答 【提示】根据谓语和中心语的词性判断。 不译 不译 的 的 尝试练习 1.下列各项中与例句的“之”用法不相同的一项是 [例句]予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 A.孤之有孔明，犹鱼之有水也。 B.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.桑之未落，其叶沃若 主谓 主谓 主谓 代词 主谓 学生活动：口头回答 尝试1-3：试归纳下列句中“之”字的用法 1.句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉 2.孔子云：“何陋之有？” 3.姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓 4.蚓无爪牙之利，筋骨之强 5.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君 6.马之千里者，一食或尽粟一石。 归纳3：结构助词 1.宾语前置的标志，无义； 2.定语后置的标志，无义。 学生活动：齐读，2人到黑板写 宾前 宾前 宾前 定后 定后 定后 尝试练习 2.下列各项中与例句的“之”用法相同的一项是 【例】此诚危急存亡之秋也。 A.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 B.宋何罪之有？ C.居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君 D.属予作文以记之 定中，的 定中，的 宾语前置 定语后置 代词 学生活动：口头回答 尝试1-4：试归纳下列句中“之”字的用法 1.尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 2.久之，能以足音辨人。 3.顷之，持一象笏至 4.《送杜少府之任蜀州》《送孟浩然之广陵》 5.辘辘远听，杳不知其所之也 6.项伯乃夜驰之沛公军。 归纳4： 1.结构助词，多用于时间词后，凑足音节，无义； 2.动词，“去，往”。 学生活动：齐读，2人到黑板写 去，往 去，往 去，往 去，往 凑音节 凑音节 凑音节 去，往 尝试练习 3.下列句子中“之”字的用法不相同的一项是 A. ①氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ②士之耽兮，犹可说也。 B. ①古之学者必有师。 ②使负栋之柱，多于南亩之农夫 C. ①鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 ②秦人不暇自哀，而后人哀之 D. ①辘辘远听，杳不知其所之也 ②坐定,高丽使问曰:“君何之？”回纥使曰:“承王命，之松江。” 主谓 定中，的 代词，他们 代词，它 动词 学生活动：口头回答