安徽高考语文课标卷备考研讨158ppt.ppt

第二种模式个体评价类 【提问方式】请就文章的某方面谈谈谈你的看法。 【解答分析】 【答题步骤】 第一步，亮出观点。 第二步，多方分析。 　　　　　 2011年新课标卷11题（4）小题: 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由答案： 观点一：以“血型的故事”为题不合适。 ①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。 主要 策略 由内而外 专题拓展 1. 由篇到类 举一反三 由外而内 关注默写 突出勾连 怎么将教材与复习鉴赏打通？ 由内而外，专题拓展 下面从表现手法入手，以虚写中的悬想手法为例来简要谈谈。 在复习《涉江采芙蓉》《苏幕遮》（周邦彦）中的悬想式虚写（从对方设想的虚写）时，总结出悬想的本质就是想像，“悬想”就是诗人对某种情状或以后情景作设想或悬拟的创作手法。“悬想”手法在古典诗词中运用较广泛,上至《诗经》，中至唐诗宋词，晚至明清诗歌都有运用的体现。“悬想”手法的阅读鉴赏属于虚实手法鉴赏的范畴，这是与考纲要求一致的，并且这也是考生阅读鉴赏的难点，加强鉴赏训练是完全有必要的。 在教材篇目复习梳理之后，可辅以下面类似诗歌的阅读与鉴赏训练： （1）阅读下面一首词，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家???（白居易） ? 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ?（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 答案（2）①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可） 九月九日忆山东兄弟 　王维 　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处。遍插茱萸少一人。 此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 拓展1 月 夜 杜甫 　　 今夜鄜州月， 闺中只独看。 　　 遥怜小儿女， 未解忆长安。 　　 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 　　 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 天宝十五载（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。 拓展2 月 夜 杜甫 　　 今夜鄜州月， 闺中只独看。 　　 遥怜小儿女， 未解忆长安。 　　 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 　　 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。雾湿云鬟，月寒玉臂，望月愈久而忆念愈深，甚至会担心她的丈夫是否还活着，怎能不热泪盈眶？而这些又完全是作者从对方角度悬想的情景。当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。两地看月而各有泪痕，这就不能不激起结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：“何时倚虚幌，双照泪痕干？”“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不干，也就意在言外了。 作者资源 比如杜甫，通过必修与选修的学习，可对其作一概要式梳理： 作者资源 白居易 柳永 杜甫 苏轼 李白 陆游 李商隐 辛弃疾 杜甫（712－770）字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 一、读书和漫游时期（三十岁以前） 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。 作品：《望岳》《房兵曹胡马诗》《赠李白》等 二、困居长安