为高考加分文学类文本散文阅读指导.ppt

为高考加分文学类文本散文阅读指导 课前准备 07高考江苏卷《麦天》 09年高考全国卷Ⅱ《岳桦》 09年高考江西卷《木车的激情》 09年高考江苏卷《上善若水》 09年高考全国卷1《彩色的荒漠》 07年高考广东的《泥泞》 一直以来，散文阅读是高考考查的重点，07—09年全国各地高考语文试题共55篇文学类文本，其中散文44篇，占80%。而且分值较大，江苏高考赋分23分。 散文阅读也是高考考查的难点。据统计，高考散文阅读得分率不超过50%，08年江苏高考文学类文本阅读得分率只有49.7%，09年江苏高考散文阅读得分率没不超过50%。 散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，不是一种泛读或略读。 下面，从三个方面对高考散文阅读作具体说明。 一、熟悉文体 散文的形散神聚，决定了散文的组织谋篇不像一般文章那样思路清晰，层次分明，主题突出。把常考的散文分三类进行梳理。 第一类：记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感