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亲子活动 复习抚触游戏 《宝宝背上妈妈的手》 宝宝背上妈妈的手，轻轻暖暖好温柔； 先从小坡下了山，再从中间向上走； 走啊走游啊游，游啊游走啊走； 走到山上转个圈，走到山下打出溜； 最后来到山脚下，休息一下继续走。 学习新抚触游戏 《圆圆脑袋笑笑脸》 圆圆脑袋笑笑脸，宽宽额头大大眼； 翘翘鼻子红脸蛋，甜甜嘴巴转一转； 元宝耳朵在两边，捏捏揉揉爬上山。 1、在毛绒玩具或自己脸上做 2、给同学互相做 亲子活动简介 亲子活动，从字面上理解“亲”即指父母亲，“子”则是孩子，由此可见，亲子活动是指家长（成人）和孩子共同参与、相互配合的活动。这是亲子活动区别于其他活动的最大特点。主要是针对于0-3岁儿童及其家长。 亲子活动的功能 舒缓情绪，减轻压力 促进和谐的亲子关系 促进幼儿身体健康 充实孩子的生活 亲子活动材料要求 替儿童投放材料时本着安全第一的原则，确保年幼儿童能够安全的进行自由地探索。建议提供以下材料： 1、柔软的织物玩具和毛绒玩具、布娃娃 2、拖拉玩具 3、简单的绘画用具 4、塑封的照片（儿童熟悉的人物、家庭、宠物等） 5、发声的物品及乐器（也可自制乐器） 6、手偶（可用短袜制作） 一、亲子活动入门——从抚触和熟悉玩具开始 （一）0-3岁的儿童非常喜欢家长拥抱和抚摸，这叫做“肌肤饥渴”。针对这一现象我们可以开展抚触游戏。开展时注意事项： 先将手搓热 边放轻柔的音乐边进行 注意室温 可使用按摩油 抚触：前额--下颌--头部--胸部--腹部--双上肢--双下肢--背部--臀部 （二）很多同学反映不会开展亲子活动，其实最简单的亲子活动开始于熟悉玩具。一旦你能提供给孩子和家长玩具并教会他们玩法，一次亲子活动就开展起来了。 高结构玩具——做到知道功能和玩法，组织集体或一对家长与孩子游戏即可。如拼图（原始玩法——延伸玩法——自制拼图） 低结构玩具——想玩法（如：毽子、乒乓球等） 注意：游戏过程中教家长。 二、设计活动时考虑更细化的年龄段 亲子活动的另一特点就是教育对象（0-3岁儿童）的身心发展迅速，年龄段区分更细化，设计活动要更多地考虑儿童已有发展水平。比如儿童手上动作的发展。 1、大把抓握 《合拢张开》 合拢张开，合拢张开，小手拍一拍， 合拢张开，合拢张开，小手放腿上， 爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到头顶上， 这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。 集体讨论该儿歌发展了儿童哪些方面？ 讨论儿歌的特殊作用。 2、三指捏、两只捏——为儿童将来书写打下重要基础。（玩具介绍，玩法创新） 3、两手配合，拍的动作。（7、8个月时出现该动作） 游戏《拍手、跺脚》 （不同节奏、快慢、长短、两个同学一组、正反、创编动作（示范一遍、分组创编） 讨论创编游戏对于儿童的作用，强调重视每个儿童的参与，增强自信。 三、创编游戏的技巧——换汤不换药 创编亲子游戏的原则，应从熟悉的游戏开始，在此基础上寻找新的适合儿童的玩法。 游戏《小老鼠上灯台》 小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 1、拍手念歌词 2、唱歌词 3、颠腿 4、手指儿歌 5、手偶表演 6、头饰表演 7、集体游戏 8、改编故事