人物肖像描写怎样更精彩.ppt

人物外貌神态描写;什么是外貌描写？; 人物作肖像描写的作用;《家有儿女》里妈妈叫儿子刘星代她向一民工道歉，她是这样描述该民工的外貌： “比姚明矮几个头” “比泰森白几圈” “穿着蓝衣服” “两只手拿着刷子” 猜猜，刘星能把这民工兄弟找到吗？为什么？;1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。;●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？;; 这些人物漫画都有什么共同点 ; 她，温柔美丽。圆圆的脸蛋上镶嵌着精致的小嘴，秀气的鼻子，灵动有神的双眸，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。她喜欢用精致的簪子盘起发髻，再搭配上复古典雅的服饰，流露出古典美的气质，前额的斜刘海，又多了几分柔情。圆润丰腴的体态，把她那高贵优雅显露得淋漓尽致。 ;“他个子不高，身材略胖，走起路来不失矫健。稀疏的头发散落在他那有些大的头的两侧，瞅着光亮，望着他光溜溜的前额，脑中总会不自觉地闪过一个词：聪明绝顶。他两眼有神，而鼻梁上恰又架起一副眼镜，挡住些光彩却又透出股睿智，再配上他那独特的既不失爽朗又不缺洪亮的嗓音，这老师，光瞅着，就让人服气！” ; 外貌神态描写写什么？; 她的脸白皙而嫩滑，白里透红，就像小婴儿一样。但偶尔笑起来的时候还能隐约见到她眼角旁的鱼尾纹。 她，一位地道的中年女教师，脸上零散而又微小的黄褐斑见证着她为教学的付出。 无情的岁月在他脸上留下一道道刻痕，头上时常反射出一丝银光。 ;她有着迷人的波浪卷发，泛着如阳光般灿烂耀眼的金黄色，虽然她不常笑，但她的微笑却如夏花般绚烂、美丽。 灵动有神的双眸，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。 ;黑色上衣、黑色牛仔裤、黑色皮鞋、黑色皮包……每次见到他，都是一身黑色装束，让人不禁在脑海里给他加一副墨镜，感觉自己在看黑客帝国。 他身材魁梧健硕，李宁牌运动服加阿迪达斯运动裤裤再配一双耐克的运动鞋，是他的标志性服饰。 ;秘诀 “要使文章写得好，勤于观察是法宝。” 只有在仔细观察的基础上，才能发现该人物肖像与众不同的地方，才有出现令人拍手称快的佳作的可能。; 肖像描写怎么写？;1、那小眼镜，正乖巧地站在他的鼻子上。 2、真是未见其人先闻其声啊，每当上她的课，我们都能猜到她大概走到哪里了，因为她的高跟鞋是我们最好的“卧底”。;原句：明星葛优是个大光头。 改动：最引人注意的是葛优那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。 ;通过三组的作品，我们能不能总结出一条规律来，到底人物肖像可以怎么写？ ; 啊！好香！犹如十里荷花的清爽，又如金秋桂子的香甜。我猛地回头，惊觉之时，香味的来源已踩着自信的步子从我身边走过，我猛回头，却只来得及捕捉那美丽身影——那是一位体态丰腴的女性，服饰典雅，犹如从盛唐里走出来似的。所到之处，学生都惊呆了，直勾勾对她那婀娜妙曼的身姿行注目礼，而有的学生则远远就对着她兴奋且热情地挥舞着手臂。她轻轻扬起了玉手，挥了挥，白嫩手腕上那只古典的镯子自豪地闪着点光，与银色手表碰撞，叮铃铃地响，悦耳极了。我仿佛能想象到她的嘴角此刻已勾起最摄人心魂的弧度。那一刻，我有跑上前一睹她风采的冲动！ ;到底人物肖像可以怎么写？;给大家介绍两种描写的手法。 这两种手法本是中国画的一种技法，分别叫工笔、白描。; 工笔描写也称细描，指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹，它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，语言精巧细腻，富于色彩。 ;老师用工笔的手法对高中时期班主任的肖像作的描述 ;白描法指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语，不加渲染烘托，用准确有力的笔触，简炼质朴的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。 ;鲁迅先生就善于运用白描手法，他把这种手法概括成十二个字，即“有